幼兒園戶外混齡游戲實踐研究

摘" 要：幼兒園戶外混齡游戲將不同年齡段的幼兒安排在同一空間，旨在通過多樣化的游戲活動促進幼兒身體素質的提高，并利用混齡交往的機會，促進幼兒社交能力的發展。文章探討了幼兒園戶外混齡游戲的組織與實踐，先分析戶外混齡游戲的教育價值和組織原則，再結合教學實例，從前期準備和中期指導兩個視角對幼兒園戶外混齡游戲展開深度探究，以充分發揮混齡游戲的教育價值，促進不同年齡段幼兒的發展。

關鍵詞：幼兒園；戶外環境；混齡游戲

幼兒園戶外混齡游戲以跨年齡交往的優勢，獲得了教師和幼兒的青睞，并在幼兒教育中得到了較高的評價。混齡游戲理念打破了傳統按年齡分班的模式，為教師提供了更加開闊的教學視角，鼓勵不同年齡段的幼兒在游戲中自由交往、共同完成游戲任務。幼兒園戶外混齡游戲以戶外環境為主陣地，通過開放的室外空間為幼兒提供一個更加開放、包容、有趣的學習環境。對此，教師應該加強對戶外混齡游戲的解讀，為幼兒提供更多的學習機會。

一、幼兒園戶外混齡游戲的教育價值

1. 促進幼兒社交能力發展

戶外混齡游戲為不同年齡段的幼兒提供了相互交流與合作的機會。隨著開放性游戲的開展，幼兒之間消除了區域、班級隔閡，能自由地與不同年齡的伙伴交往、互動。在這一過程中，幼兒能逐漸適應全新的社交環境，并掌握有效的社交技巧，其社會適應能力也會得到提高。……