優化家校共育：家庭教育促進班級管理的策略探析

［摘要］ 家庭教育與學校教育密不可分，高效的家校協同是實現育人目標的重要保障。文章從重視家校溝通、發揮家長委員會作用、引導家長樹立正確的教育觀念、構建家校信息互通機制以及開展豐富多彩的親子活動五個方面，探討了抓好家庭教育、促進班級管理的方法策略。文章闡明，只有家校攜手，形成教育合力，才能為學生的健康成長提供良好的環境，助力學生全面發展，成就美好未來。

［關鍵詞］ 家校共育；家庭教育；班級管理；策略探析

家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家庭教育為學生的健康成長奠定了基礎，對學生的價值觀念、行為習慣、學習態度等方面產生了潛移默化的影響。與此同時，學校教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重任。學校不僅傳授知識技能，更注重引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。家庭教育與學校教育相輔相成、缺一不可，兩者的有機結合是實現立德樹人根本任務的必然要求。在新時期全面推進素質教育的背景下，加強家校溝通，促進家校協同育人，對于提高班級管理效能，促進學生全面健康發展具有重要意義。

一、重視家校溝通，形成教育合力

（一）定期組織家長會，建立良性互動

家長會是家校溝通的重要平臺，是建立家校良性互動的有效途徑。班主任應高度重視家長會的作用，精心設計會議流程與內容，不僅要向家長全面介紹學校的辦學理念、教育教學情況，以及班級的管理模式和育人目標，還要向家長匯報每個學生在校的學習生活、思想動態、興趣特長、品行表現、人際交往等方面的情況。家長會不僅是班主任向家長傳遞信息的平臺，更是傾聽家長心聲、征詢家長意見的重要渠道。班主任要鼓勵家長暢所欲言，認真記錄家長的意見和建議，并據此完善班級管理和教學方案。定期組織家長會，能夠有效促進家校之間的信任與默契，達成教育共識，形成合力，共同助力學生健康成長。

（二）搭建家校溝通平臺，保持渠道暢通

日常家校溝通是密切家校聯系、促進學生健康成長的重要保證。班主任要樹立“家校溝通無小事”的理念，利用多種渠道與家長保持經常性的聯絡。傳統的家訪活動是了解學生家庭情況、與家長面對面交流的重要方式。班主任要合理規劃家訪行程，做好家訪記錄，在與家長交談中深入了解學生的在家表現。除家訪外，班主任還要善于利用電話、微信、QQ等現代通信工具與家長隨時溝通學生在校的學習生活近況。特別是當學生出現異常情況時，班主任要第一時間與家長取得聯系，商討應對措施。此外，及時向家長推送學生參與集體活動的照片、視頻，記錄學生的點滴成長。通過多渠道、高頻率的日常溝通，可以拉近家校之間的距離，及時消除隔閡與誤解，形成家校良性互動格局。

二、發揮家長委員會作用，家校協同育人

（一）吸納優秀家長參與班級管理，凝聚家長力量

家長委員會是聯系家長參與學校及班級管理的重要橋梁和紐帶。班主任要充分認識到家長委員會的重要作用，積極支持和指導家長委員會開展工作。要本著公平、公正、公開的原則，組織全體家長選舉產生家長委員會成員。注重吸納熱心教育事業、責任心強、組織管理能力突出的優秀家長進入家長委員會。要明確家長委員會的職責，發揮他們參與班級事務管理、協助教師開展工作的積極性。定期召開家長委員會會議，聽取家長委員們的意見和建議，研究解決班級管理中的實際問題。要充分授權家長委員會開展活動，一方面積極配合學校、班級的工作安排，另一方面結合家長和學生的特點，開展豐富多彩的教育實踐活動。通過家長委員會這一平臺，充分調動廣大家長參與教育的積極性，最大限度地把家長的智慧和力量凝聚到教育教學中來，形成家校協同育人的良性互動。

（二）家長委員會協助班主任開展主題教育活動

家長委員會是班主任的得力助手，可以協助班主任開展形式多樣的主題教育活動，豐富學生的校園生活，拓展學生的成長空間。家長委員會要充分發揮自身的資源優勢和特長稟賦，為學生的全面發展貢獻力量。例如，可以邀請積累大量閱讀經驗的家長舉辦親子讀書會，引導學生與家長共讀好書，分享讀書心得。家長委員會還可以協助班主任開展家庭教育經驗交流活動，邀請在家庭教育方面有獨特見解、效果突出的家長現身說法，介紹好的家庭教育方法，供其他家長學習借鑒。組織參觀農場、工廠、博物館等校外教育基地，開展親子實踐活動，也是家長委員會可以大顯身手的舞臺。家長們可以充分利用自己的社會資源，為學生的社會實踐活動提供便利和保障。

三、引導家長樹立正確教育觀念，科學實施家庭教育

（一）學校定期開設家庭教育指導講座，提升家長教育能力

為幫助家長及時更新教育理念，掌握科學的教育方法，學校應發揮主導作用，采取切實有效的措施提升家長的教育能力。定期開設家庭教育指導講座，是學校加強家庭教育指導的重要形式。學校要制訂詳細的講座計劃，根據家長普遍關注的教育話題，有針對性地安排講座內容。要邀請教育理論造詣深厚、實踐經驗豐富的專家學者和優秀教師授課，深入淺出地闡述家庭教育的意義、原則和方法，剖析家庭教育過程中的常見問題，提出切實可行的應對策略。講座要采取靈活多樣的組織形式，如案例分析、情景模擬、現場互動等，調動家長學習的積極性，幫助家長學以致用。學校還要把家庭教育指導講座與家長會、家訪等日常家校溝通活動有機結合起來，形成常態化的家庭教育指導機制。通過系統、持續的講座學習，家長能夠深刻認識到家庭教育的重要性，掌握科學的教育理念和方法，自覺成為學校教育的支持者和踐行者。

（二）發放家庭教育指導手冊，為家長提供借鑒

為使家長學有所據，做到心中有數，學校除了開設家庭教育講座外，還應提供有關家庭教育的書面指導材料。如給家長提供內容豐富、形式新穎的家庭教育指導手冊，也可成為推進家校共育的有力抓手。家庭教育指導手冊的內容要全面系統，涵蓋家庭教育的各個方面，如教育目標、教育方法、親子溝通、作業指導、生活習慣、安全教育等。對于家長普遍感到棘手的問題，如叛逆期教育、獨生子女教育、學習動機培養等，要詳細闡述相關原理，并給出具體的教育對策。手冊還要摘編家庭教育的經典理論，介紹國內外優秀的家庭教育案例，用通俗易懂的語言為家長詮釋深奧的教育哲理。此外，在編排體例上也要用心設計，使用圖文并茂、深入淺出的方式，方便家長隨時翻閱，及時獲取所需的教育指導。學校發放的家庭教育指導手冊，能夠成為家長日常開展家庭教育的重要參考，使他們在施教過程中有章可循。家長還可以結合手冊，主動與其他家長、教師交流心得體會，在集體智慧的啟發下不斷提升自己的教育水平，用科學的理念和方法引導孩子健康成長。

四、構建家校信息互通機制，及時掌握學生動態

（一）借助網絡平臺，分享學生在校表現

隨著互聯網時代的到來，網絡平臺為家校溝通提供了高效便捷的渠道。班主任要緊跟信息化教育的浪潮，充分利用微信群、QQ群、班級博客等網絡平臺，與家長建立實時互動的信息共享機制。利用網絡平臺，班主任可以及時向家長全方位展示學生在學習、生活等方面的表現。例如，在微信群里發布學生上課、參加活動的照片，記錄他們的精彩發言和創意作品；在班級博客上刊登優秀學生的事跡，表揚他們的進步；利用QQ群開展線上家長會，讓家長足不出戶就能與任課教師面對面交流。網絡平臺打破了時空限制，使家長能夠通過文字、圖片、音視頻等豐富多樣的形式，直觀地了解孩子在學校的點點滴滴。同時，家長也可以通過網絡平臺反饋孩子在家的情況，與老師交流育人心得。借助網絡平臺，學校、教師、家長形成了信息共享、資源整合、優勢互補的聯動機制，為學生營造了良好的成長環境。

（二）建立學生成長檔案，形成家校協同育人閉環

學生成長檔案是記錄學生身心發展狀況的重要資料。班主任應牽頭與任課教師合作，建立完善的學生成長檔案制度。檔案內容要全面細致，涵蓋學生的學習成績、品行表現、興趣特長、身心健康等各個方面。同時，要對學生的發展情況進行動態評估，做好階段性總結。班主任要定期整理學生檔案，通過家訪、電話、信函、網絡平臺等方式，及時向家長反饋學生的成長數據，幫助家長準確掌握孩子的發展水平。此外，班主任也應鼓勵家長參與到學生成長檔案的編制中，提供學生在家的表現信息，如家庭作業完成情況、課外閱讀書目、社會實踐活動等。家長提供的信息可以為教師的教學工作提供參考，也讓學校更全面地了解學生。學生成長檔案的建立，增強了家校合力，為學生的健康發展奠定了堅實的基礎。學校教育和家庭教育互為依托，共同促進學生成長，最終形成無縫銜接、優勢互補的協同育人

閉環。

五、開展豐富多彩的親子活動，增進家校情感聯結

（一）舉辦親子活動，拉近家校距離

家校情感聯結是教育教學工作順利開展的情感基礎。學校應著眼于拉近家校距離，積極開展內容豐富、形式多樣的親子主題活動。比如，組織“我運動、我健康、我快樂”親子運動會，設置親子趣味接力、親子毽球對抗等體育互動項目，在運動中增進親子了解。再如，開展“愛在親子閱讀中”系列活動，舉辦家長講座，指導家長掌握正確的親子閱讀方法；開展圖書漂流活動，引導親子共讀好書；舉行讀書心得交流會，搭建親子育人交流平臺。此外，還可以開展親子手工制作、親子才藝展示、親子野炊、親子研學等活動。親子活動過程中，家長走進學校、融入班級，與孩子一起參與，與教師面對面互動，可以更好地拉近心理距離。家長變成了學校教育的參與者，教師成為家庭教育的引路人。親子活動構建了家校良性互動的平臺，促進了家校教育合力的形成，為學生成長營造了溫馨向上的校園文化氛圍。

（二）組織家庭開放日活動，邀請家長走進校園

家庭是學生生活的主要場所，學校是學生成長的關鍵陣地。家校教育殊途同歸，目標一致。為促進家校同心，學校要常態化組織家庭開放日活動，邀請家長走進校園，感受學校育人環境，體驗學校教育教學全過程。學校要精心設計開放日活動方案，內容可以包括學生匯報演出、家長旁聽課堂、師生才藝展示、教學成果展覽、家長體驗課等。開放日活動中，家長通過親身體驗，近距離了解學校的辦學理念、管理制度、教學模式等，增進對學校教育的認同感。家長還可以與任課教師面對面交流，詢問孩子的在校表現，獲得教育專業指導。與此同時，教師也能通過與家長的互動，更多地了解學情，優化教學策略，提升育人實效。家庭開放日活動搭建了家校溝通的橋梁，拉近了家長、教師、學生三者間的

距離。

綜上所述，抓好家庭教育是促進班級管理的重要舉措。學校要重視家校溝通，與家長建立良性互動關系；要發揮家長委員會的作用，促進家校協同育人；要引導家長樹立正確的教育觀念，科學實施家庭教育；要構建家校信息互通機制，及時掌握學生動態；要開展豐富多彩的親子活動，增進家校情感聯結。只有家校攜手，形成教育合力，才能為學生的健康成長提供良好的環境，幫助學生全面發展，成就美好未來。讓我們共同努力，為培養祖國的棟梁之才貢獻自己的一份力量。

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