高職“大學生創新創業教育”課程思政的教學探究

［摘 要］ “大學生創新創業教育”課程是某院一門培養學生的創新意識和創業能力，以及提升學生創新創業能力的公共基礎課。在“創新創業教育”課程教學中，如何深挖思政元素，做到將理想信念教育、愛國情懷、敢于爭先、勇于創新、忠誠擔當等思政育人元素潤物無聲地浸潤到課程各項教學內容中，將成人育才教育貫穿教學全過程顯得尤為重要。闡述了“創新創業教育”課程思政建設的重要性，對課程現狀進行了分析，對課程思政融入課程的教學實施、設計教學內容、分析存在問題進行課程思政的教學探究。

［關鍵詞］ 課程思政；創新創業教育；教學設計；教學實施

［課題項目］ 2021年度北海職業學院教學教改課題項目“‘課程思政融入創新創業教育的研究”（2021YJY13）

［作者簡介］ 何莉莉（1979—），女，廣西北海人，學士，北海職業學院講師，研究生班，研究方向為大學生就業指導、創新創業教育教學。

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2023）11-0165-04 ［收稿日期］ 2022-05-14

一、高職“大學生創新創業教育”課程思政建設的重要性

習近平總書記2016年在出席全國高校思想政治工作會議時強調，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應［1］。教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》指出，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準，落實立德樹人根本任務，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體、不可割裂。……