小學籃球運動的現狀及對策

姜博文

中圖分類號：G841? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）10-024-02

摘? 要? 籃球是一項團隊對抗性運動，團隊配合，參與廣，易掌握，具有較強的耐力競技運動。小學是籃球打基礎最好的時期，所以本文研究小學籃球的現狀及對策，并提出有效改善對策，以期為推動我國小學籃球運動的發展貢獻自己的力量。

關鍵詞? 籃球起源? 小學籃球? 現狀? 運動

籃球起源于美國馬薩諸塞州，由詹姆斯·奈史密斯創造，是奧運會核心比賽項目。1896年，籃球運動傳入中國。籃球運動是一項極具吸引力，而又能提高運動技能的運動項目。獨具魅力，備受青少年及成年人的喜愛與熱愛。因為容易參與、玩法有趣、安全性強等優點，變成了社會大眾和小學生喜歡的運動項目之一，因為國家對籃球運動越來越重視，促使人們對小學籃球運動的開展也越來越重視。籃球教育是我國小學教學的主要組成部分，是為學生打下終身受用的體育運動項目之一，在小學體育教學中起到較重要的教學作用。小學籃球項目發展為我國籃球運動打下了堅固的基礎。隨著近年來籃球的普及，小學生對籃球的喜愛，使其成為小學體育教學中必不可少的內容。

一、小學籃球運動發展的現狀分析

籃球運動規則是適用于成人與青少年兒童比賽規則的，成人可以通過籃球比賽得到身心鍛煉，孩子們通過小籃球鍛煉，增強身體素質，心理建設，抗壓能力，不同年齡階段都能很好的得到鍛煉，提高他們參與籃球運動的熱情。籃球不僅是一項單一的體育運動，具有體育競技價值，此外它還具有豐富的教育價值，對促進青少年的心理健康，身體發展和抗挫折能力等都有很大的促進。從兒童抓起，可以鍛煉孩子們的身體素質，按照年齡階段制定適宜的教學計劃，優化資源，提高小籃球運動的教學水平，從小學到中學整體上推動中國籃球的發展是勢在必行的。

籃球運動本著從小培養，改變成人對籃球比賽規則所了解，為不同年齡段提供運動及競賽機會，U8、U10等比賽。籃球不僅僅是一項單一的運動，它具有豐富的教育功能，促進青少年兒童身心發展，以及促進身體生長，健康快樂成長都起到很大的作用。從兒童青少年抓起，制定符合年齡段的教學標準，優化教學資源，促進小籃球運動的發展。本文通過分析與研究小學籃球現狀對存在的以下幾點問題來進行分析：（1）學校重視程度不夠，對籃球運動項目不太重視，導致校園籃球的開展無法落到實處。（2）小學籃球現缺乏校隊建設，從選材到訓練都無法保證訓練時間與學習相結合的完善體系，對校運動員的管理出現偏差。（3）專業籃球教師不足是阻礙學校開展籃球普及的主要因素，學生對籃球的了解，競賽規則都需要專業教師進行實操訓練與專業講解。

（一）學校重視程度不高

學校領導對籃球教學的專業知識缺乏，導致小學籃球運動的普及程度并不高，而且宣傳力度不夠大，也沒有在中學內部形成巨大的號召力和感染力，導致小學不太重視籃球運動教學。學生的比賽水平并不高，對籃球運動的喜愛也并不足夠，而且學校開展籃球運動的力量和開展活動的資金也不足，小學的籃球運動的健康價值宣傳不到位，并未真正發揮籃球運動的娛樂性。

（二）學校缺乏校隊建設

小學缺乏籃球隊伍建設，管理校隊的一般都是兼職體育教師，不是專業的體育教師。經過了解學校籃球隊基本上都是由學校體育老師負責籃球運動員的選拔、訓練、競賽，老師也應該負責學生的競賽、訓練等，還要負責學生的生活、學習。承擔學校籃球隊教練更重的往往是體育老師，但這些體育教師很少是籃球專項出身，因此很難保證籃球教學水平。缺乏專職的籃球教練對學生進行專業性的指導，學生沒有經歷專業的籃球培訓，對校隊籃球特長生的日常生活不夠重視。籃球運動員比普通學生而言，思想也更活躍，但是，校隊學生有時候出現了曠課、曠訓等情況。籃球特長生有種潛移默化的優越感，對學習和教育態度不端正、倦怠、課上學習注意力不集中，無法嚴格約束自己、運動過后也無法保證學生的營養攝入以及運動后的放松等一系列情況。

（三）專業師資力量不足

中國籃協在提出了U8、U10的競技比賽，推廣校園籃球等一系列計劃，并制定了小籃球規則，小籃球場地的規劃。但對小籃球競賽還不是很了解，并對開展小籃球比賽有了一定的困難，相對對教練員、裁判員都有一個新的認知。沒有一個較好的培訓完善機制，缺乏訓練教學比賽經驗。同時中小學專業籃球體育教師資源比較缺失。以上都直接影響小籃球運動員的選拔，運動技能的教授制約了校園小籃球的發展。

（四）籃球場地設施不全

我國的籃球場地基本上還是以成人的標準場地為主，各大中小城市的運動場地也都是以成人籃球場地來規劃的。一部分小學校雖有低籃筐，但沒有規劃小籃球場地，同時標準的籃球筐也不能進行調節，體育教學中也大都是采用標準籃球教學為主體，在課余時間也沒有推廣小籃球運動。小籃球場地的規劃與籌建，小籃球運動的推廣是現在小學籃球發展的必經革新的問題。

二、開展小學籃球運動的建議

（一）提高領導對籃球認識

提升學校領導對籃球運動的認識，提升各級領導對體育工作的思想認識水平，開展體育素質教育。小學應該在體育教師的帶領下，以籃球為專項，促進籃球運動的開展，切實扭轉當前對籃球運動學生熱學校冷的局面。作為高級教師，要本著與學生發展為主體，培養學生對籃球的興趣為關鍵，轉變學生的思想觀念，讓學生更深的了解籃球運動。同時，學校領導只有重視籃球運動，才能實現費用或設施的足夠投入。

（二）依靠互聯網宣傳籃球

小學體育教師應該及時的轉變教學觀念，發揮以人為主體的教育理念，尊重學生的愛好和個性發展，讓學生積極參加籃球運動，促進學生之間的交流和進步，加強領導對籃球的認識。依靠互聯網和信息技術，可通過校園宣傳、廣播、視頻等方式向學生進行籃球運動的宣傳。定期開展以班級為單位的籃球比賽，以賽促練，以賽為動力，宣傳為主導。開展校園籃球下令營活動，聘請專業的籃球教練進行系統化的強化訓練，同時能有效提高學生的籃球技術也能增強學生身體素質。通過專業教練講解技戰術規則，從不同角度發現籃球的魅力所在。可以邀請籃球明星來講解技戰術在臨場時是如何運用的，為什么要這樣運用，可以起到什么作用。通過活動來宣傳推廣籃球運動的價值，讓學生能夠真正體會到籃球帶來的快樂與收獲，通過系統的訓練可以大大的增強身體素質和臨場應變能力以及心理素質，使他們從小樹立規則意識、競爭意識、抗挫折意識。

（三）更新籃球教育教學觀念

要激發學生對籃球的興趣，盲目的熱愛是無法能有更深層的認識，抓住特性。教師這時就起到了至關重要的位置，發揮教師身正為范，言傳身教的本能，從基本功抓起，循序漸進地提高學生的籃球運動技能。更新籃球教育教學觀念，開展多層次、多方面的籃球運動，引進優秀的籃球運動員，加強小學籃球運動的課余訓練，培養優秀的籃球運動人員，為中學的籃球運動員奠定堅實的基礎。階段性地邀請外校的訓練隊進行友誼賽練習，通過比賽學生可以得到充分的鍛煉，以學促練，以賽促練。加強對籃球的宣傳力度，加大學校對籃球運動經費的投入，加快籃球場地建設，可引進專業的籃球師資隊伍，可大力推廣籃球運動的普及，開展籃球競賽作用。學校可開展多種形式的籃球比賽，促進學生對籃球的主體認識，使得學生認識到籃球運動會成為終身受用的體育項目之一。

（四）完善小籃球場地的規劃

利用標準籃球場地進行規劃改造，在原有的基礎上分割場地區域，選用適合小學生高度的籃球架。這樣可以有利于小學生在課間進行籃球活動，充分提高學生對小籃球的興趣與參與度。根據小學生的身心發展、身體形態，力量、動作規范、技術運用，適宜的籃球場地，適當的籃球架高度，是非常有必要的。這樣通過小學生在訓練時，可以針對技術動作進行細化教學，鞏固動作的規范運用，久而久之養成良好規范的技術動作。在競賽時學生還可以充分的發揮到極致，小學階段抓基本功、技術動作規范，少走彎路，并能循序漸進地提高小學生小籃球的掌握，也有利于高段年級的技戰術運用。

三、結語

綜上所述，在開展小學籃球教育的過程中，學校要始終堅持提升領導對籃球的認識，依靠互聯網宣傳籃球，開展多種形式來轉變對籃球教育教學的觀念，提高體育教師專業技能。“少年強則國強”，小學體育教師在重視學生體育安全的同時，也要注重培養學生身體健康的發展，方可使學生在小學階段掌握一項運動技能終身受益。

參考文獻：

[1]龍勇.基于職業實用性視角的高職院校籃球教學[J].佳木斯職業學院學報（語言藝術與體育研究），2018（02）：366-367.

[2]茍映輝.川東北中小學校園籃球運動開展調查研究[J].當代體育科技，2018，8（01）：105-106+108.

[3]顏琨暉.武漢市洪山區中小學籃球運動現狀與發展對策研究[J].體育世界（學術版），2017（01）：115+120.

[4]岳賢鋒.河南省農村中小學籃球運動發展現狀及對策研究[J].河南師范大學學報（自然科學版），2011，39（05）：180-183.

[5]侯雪.大連市小學生課外籃球活動現狀及其影響因素的調查[D].大連：遼寧師范大學，2014.

[6]吳清強.小學體育籃球教學初探[A].2019年廣西寫作學會教學研究專業委員會教師教育論壇資料匯編（二）[C].廣西寫作學會教學研究專業委員會，2019：476-478.

[7]陸世敏;經飛躍.我國小籃球運動發展的現狀及對策研究[J].當代體育科技（學校體育學），2019（04）：102-103+105.

[8]王敬紅.小籃球運動發展的探討[J].拳擊與格斗（體壇博覽），2020（13）：124-125.

[9]劉國平.淺析籃球運動中的快樂體育[J].科學時代上半月（教育教學方法研究），2011（05）：219-220.