大課間活動中進行德育滲透的實踐與研究

黃素花

【摘要】隨著我國教學體制改革的不斷深入，人們對素質教育的重視程度也越來越高，學校教育也正在發生重大的變化。“大課間”活動是對傳統課件活動的一種創新，是保證學生健康措施的有效措施，同時也是開展素質教育的重要措施。在“大課間”活動中，不僅要提高學生身體素質，還要向學生滲透德育教育措施，以此來促進學生的健康成長和全面成長。

【關鍵詞】大課間活動;德育教育;核心素養

引言：

大課間活動是對傳統課件活動的一種創新，同時也是提升學生身體素質和綜合能力的有效措施，大課間活動是初中體育教育的一種改革，在改革的過程中，不僅要積極創新教學內容，還要有意識地向學生實施德育教育。但是，向學生滲透德育教育絕非一蹴而就，還要結合實踐，教師要在大課間活動過程中貫徹“有意、有法、有恒”，只有這樣，才能有效的學生的核心素養和綜合能力。

1德育滲透貴在“有意”

初中體育是初中教學體系中重要的組成部分，在初中體育教學過程中，不僅包含體育知識，更包含思想政治教育和道德素養教育等內容。在開展大課間活動過程中，教師要做好以下幾個內容。第一，明確教學目的，讓學生通過學習明白自己的責任以及自己對社會的責任。第二，向學生滲透愛國主義教育和集體主義教育。愛國主義教育要從小抓起，要結合學生的實際情況開展愛國主義教育，與此同時，還要讓學生明白集體主義的含義，讓學生融入到集體當中，發展自己的個性，發揮自己的聰明才智。第三，組織紀律性。教師要讓學生明白遵守課堂紀律的重要性，在體育活動過程中要遵守體育活動的規則。第四，意志教育，通過學習，要讓學生養成積極進取，勇于競爭，吃苦耐勞，組尊自強的品質。第五，思想道德品質教育，要讓學生在校期間尊敬師長，團結同學，誠實守信，謙虛謹慎，保證良好的道德品質。第六，要求學生要愛護公共財務，在體育活動期間要愛護體育健身器材，積極做好班級的衛生工作。第七，人際關系，要讓學生尊重特任的意見，在集體活動過程中能夠團結友愛，互相合作，充分發揮團隊的競爭力。第八，還要向學生開展審美教育，要陶冶學生的情操，培養學生的欣賞能力和審美能力。

2德育滲透妙在“有法”

在初中體育教學過程中滲透德育教育的過程中，教師要結合學生的年齡特點和學習特點，采取行之有效的教學方法。在開展德育教育的過程中，教師要做到潤物細無聲的形式，不要強行滲透，若是強行滲透，不僅無法保證教學效果，還有可能激其學生的逆反心理。

2.1結合體育學科特點，選擇恰當的德育滲透方式

2.1.1宜“自然”，忌“生硬”

在初中體育教學過程中，教師要緊緊圍繞著教學內容展開體育活動，并且在體育活動的過程中滲透“德育”內容，在活動內容中滲透者德育教育的內容，這種滲透要做到順其自然，切不可生搬硬套，要讓學生感受到自然，基于此，教師要找到德育教育內容與體育教學內容相結合的環節，將德育教育融入其中，進而提高學生的思想道德品質。

2.1.2宜“悟導”，忌“說教”

在初中體育教學過程中滲透思想品德教育，需要做到將思想品德教育融入到體育教學當中，體育教育部同于其他學科的教育，體育教育主要是以戶外活動為主要內容，主要的內容在于行動當中，基于此，教師要將理論與實際行動融為一體，用理論指導學生的實際生活，讓事實進行說話，從中進行自我感悟，不要一味地對學生進行說教，以此來保證學生的學習效率和學習質量。

2.2結合學生的年齡特點，選擇恰當的德育滲透途徑。

在體育活動過程中，學生的思維是十分活躍的，學生的性格特點也會顯露出來，有的學生比較穩重，有的學生比較急躁，有的學生比較懦弱，有的學生則十分勇敢，學生的這些特點都會充分的表露出來，教師則需要根據學生的性格特點展開有針對性的教育活動，要積極鼓勵表現優異的，要重點教育哪些后進的，引導學生積極向上。

2.2.1宜“結合”，忌“單一”

在向學生開展德育教育的過程中，僅僅依靠體育課上的時間是遠遠不夠的，還要結合學生的課件活動時間滲透德育教育，要充分發揮體育教學的特點，充分利用體育競賽，激發學生的自尊心和自信心，讓學生積極主動地融入到集體活動當中。

2.2.2宜“直觀”，忌“抽象”

在體育活動過程中，教師要充分發揮語言的藝術性，積極地鼓勵和表揚學生，以此來調動學生的積極性和主動性。基于此，教師要充分發揮教師的示范作用，然后要對學生進行點評，采用多樣化的點評方式，激發學生的學習興趣，并且要根據學生的不同性格特征進行鼓勵，保證初中體育課堂的教學效果。

2.3德育滲透重在有“恒”

滲透德育教育并非一蹴而就，需要教師持之以恒，采取多樣化的教學方法不斷地進行滲透，基于此，德育教師要成為初中體育教師教學的常態，要始終如一地進行貫徹，不能高興地時候滲透，不高興的時候就不滲透，這樣，不但無法有效提升學生的思想道德品質，還容易導致學生模仿教師的形式，導致學生養成懶散的不良習慣。

結語：

總而言之，在大課間體育活動過程中，教師要以新教改為指導思想，不僅要將學生傳授體育知識，還要向學生滲透德育教育內容，提高學生的身體素質和思想道德品德，培養學生形成堅韌不拔的性格，為學生日后的學習生活奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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