試論如何提高初中音樂合唱教學(xué)的有效性

李亞桃

摘要：合唱教學(xué)是初中音樂課堂教學(xué)當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，在音樂教學(xué)當(dāng)中有著很大的價值與地位，是培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，提升學(xué)生的合唱積極性，表演興趣，深層次挖掘初中生合唱潛力的一項重要課程。所以，合唱教學(xué)的可靠性教學(xué)效率在很大程度上影響著教學(xué)基本目標的落實狀況，尋找科學(xué)，合理，高效率的合唱教學(xué)策略非常有必要。

關(guān)鍵詞：初中音樂;合唱教學(xué);有效性策略;研究探析

音樂的合唱是整個表達藝術(shù)形式當(dāng)中的一項重要成分，合作最根本的特征就是音域廣泛，音節(jié)色彩非常豐富，是切實培育學(xué)生演唱積極性，提升學(xué)生表演欲望，使學(xué)生找到自身信任與成果的可靠方法之一。但是，因為受到以前傳統(tǒng)的教學(xué)思想理念的一定影響，有一些教師的音樂課堂教學(xué)觀念非常的薄弱，其教學(xué)方法也有很多操作不當(dāng)，最終致使教學(xué)沒有趣味等等，這些都在很大程度上阻礙了初中音樂教學(xué)有效性的提高。所以，一定要更加快速的找到解決的方法，本篇文章主要基于如何提升初中合唱課堂教學(xué)的效率展開了研究和分析，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>

1積極的學(xué)習(xí)教學(xué)理念，重視其音樂合唱

在義務(wù)教育基本階段所提出來的新課改理念當(dāng)中，曾經(jīng)非常明確的指出基本要求，一定要轉(zhuǎn)變因為傳統(tǒng)而過分重視學(xué)生知識文化的灌輸，進而強調(diào)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中的積極性與自主性，一定要注重培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作水平，審美能力等等。而面向初中音樂進行合唱的課堂教學(xué)正好是你能夠切實培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，提高學(xué)生養(yǎng)成審美品德的一個良好實踐過程。但是，因為一些音樂教師很難去脫離傳統(tǒng)音樂教學(xué)的基本思想，更加過分的尋求學(xué)生在成績當(dāng)中的提升，而在很大程度上忽略了音樂課堂教學(xué)與合唱教學(xué)。這樣的話，又怎么能夠切實保障音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和有效性的提升，切實可行的提高新課改的教學(xué)效率呢？所以，作為初中音樂課堂教學(xué)教師，一定要重視課堂教學(xué)，積極有效的學(xué)習(xí)新課改基本理念和管理方法，進一步提升自身教學(xué)理念和思想意識，確保能夠走在教育教學(xué)改革的前沿階段，切實提升初中音樂合唱教學(xué)的質(zhì)量和效率。

2從基本合唱方法上進行切合實際的指導(dǎo)

在進行課堂教學(xué)合唱當(dāng)中，首先，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生在呼吸上把控好自身進出口的氣息節(jié)奏。因為在大合唱進行當(dāng)中，對于呼吸的掌控是非常重要的。因為有些學(xué)生的氣息較短，而有些較長，有些學(xué)生呼氣比較急促，而有一些呼氣較為緩慢等等，這些因素都能夠給學(xué)生的合唱效果造成一定的影響。所以，在進行課堂合唱實踐的時候，我們一定要讓學(xué)生站直自身的身體，確保面部放輕松，昂胸抬頭等等，幫助學(xué)生平衡自身內(nèi)部胸腔當(dāng)中的氣壓，讓氣流能夠以更加平穩(wěn)的方式進入，經(jīng)過，從而的道具絕美的合唱結(jié)果。其次，音樂教師一定要注重強化對學(xué)生音準，音色，咬合度等方面的把控。音準是學(xué)生對其音調(diào)準確性的掌握，假如說在音準方面出現(xiàn)了一定的問題，那么就非常容易致使在進行合唱的時候顯現(xiàn)出一部分同學(xué)聲音尖銳的狀況，從而影響到整個合唱的質(zhì)量和基本效率，所以，在培育學(xué)生音準的時候，音樂教師可以選擇借用一些小游戲。例如，在音樂教學(xué)《渴望春天》的曲子當(dāng)中，我們可以指導(dǎo)學(xué)生先去聆聽對方的音色特點，找到對方在音準方面所存在的基本問題，然后選擇采用聲部的基本教學(xué)方式，使一些學(xué)生能夠按照音樂教師的指導(dǎo)進行演唱，另外一些學(xué)生在第一部分的學(xué)生結(jié)束之后在進行演唱第二部分。這樣進行彼此交流互換演奏，那么合唱當(dāng)中的音準問題就能夠得到很大程度上的解決。

3培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識

合唱的重點在于“合”，團結(jié)協(xié)作，之后再是唱，合唱是以團體表演的方法去進行表達的。它不僅僅是一個人的獨角戲，而是團隊當(dāng)中的每一個人進行演唱，最終團隊成績作為最后的判定標準。所以，在提升了初中生自身的演唱技巧之后，音樂教師也要不斷的去在教學(xué)當(dāng)中提升團隊之間的合唱默契度，提升學(xué)生的團隊協(xié)作意識，讓學(xué)生能夠從真正意義上明白自身的演唱水平并不能夠代表最終的結(jié)果。如果想去提升整個班級當(dāng)中的合唱能力的話，除了最基本的教師引導(dǎo)之外，學(xué)生彼此之間也要有意識的去進行團結(jié)合作，以自身的優(yōu)點去填補對方的不足之處。反之亦然，自己也要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于找到其他同學(xué)身上的優(yōu)點，積極有效的去進行學(xué)習(xí)。

4合適的去借助樂器進行輔導(dǎo)合唱

在進行課堂教學(xué)合唱的時候，需要借助樂器去進行輔導(dǎo)課堂教學(xué)，這樣的話就能夠把不一樣聲部之間的音準音色音域等都表現(xiàn)出來，使學(xué)生對合唱有更加清醒的認知，讓學(xué)生能夠從宏觀的表達上對音準，音色，音高進行熟練掌握，從而通過細致的思索，進一步達到對音準，音色，音高的準確把控。除此之外，初中生自身對其音樂樂器也非常的熱愛，在日常生活當(dāng)中，學(xué)生很少能看到音樂演奏所用到的專屬樂器，特別是在有專業(yè)教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自身的音樂學(xué)習(xí)興趣就更為濃厚了。但是在音樂樂器的實際使用過程當(dāng)中，我們一定要切實做好合唱和樂器彼此之間的一個相互配合，絕對不能夠使樂器獨占合唱，一定要讓樂器能夠輔導(dǎo)進行合唱，使合唱能夠獨占色彩。如此的話，通過有計劃，有組織性的合唱訓(xùn)練，才能夠使得合唱的效果達到最好。

5結(jié)束語

總而言之，在進行初中音樂合唱課堂教學(xué)的時候，合唱教學(xué)是進行音樂課堂當(dāng)中的一項重要組成成分，是培育學(xué)生基本情操，培育學(xué)生審美情趣以及團隊基本協(xié)作能力的重要方法。為了能夠切實提升初中課堂教學(xué)的實踐有效性，音樂教師一定要積極有效的學(xué)習(xí)更為先進的改革理念，重視其音樂合唱基本教學(xué)，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作基本能力，這樣的話才能夠在最大程度上提升學(xué)生的合唱水平。

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