新時期高中德育教育創(chuàng)新的實踐探索

頓珠扎西

摘要：高中德育的內(nèi)容必須繼續(xù)創(chuàng)新，開展全面教育，積極培養(yǎng)和滲透德育工作。不能忽視學生在思想上和教學上的政治缺陷，以及他們的實際表現(xiàn);重視學校教育，更重要的是課后教育，時刻關(guān)注。不僅要注意專職德育老師，還要注意教師在德育中的作用，進行“學校教育+家庭教育+社會教育”的三對一教育，使德育教育順利開展。

關(guān)鍵詞：新時期;高中;德育教育;創(chuàng)新;實踐探究

引言

德育是學校教育的重要組成部分，良好的高中德育對塑造學生的生活和價值觀尤為重要。最近，對高中德育工作進行了研究，發(fā)現(xiàn)近年來高中德育工作存在許多缺陷。總之，有“六注重”和“六疏忽”。注重積極學說，忽略對道德教育的指導和滲透，注重于教導他人，忽略學生的自我教育，注重思想政治課的優(yōu)劣，忽略學生的實際績效評估，注重專家的作用，參與思想政治事務(wù)，忽略了師德教育的滲透教育，對學校教育的興趣，對家庭教育和社會教育的忽視，對學校教育的興趣以及放學后的持續(xù)教育等?？紤]到這種情況，作者針對高中德育工作的實際情況，結(jié)合高中德育工作的創(chuàng)新進行了研究和探索。

1.主動指導教育與德育滲透教育

高中德育項目必須堅持積極教育，但往往忽略了德育的指導和滲透教育，從而降低了高中德育項目的有效性。為了改變德育的偏見，有必要開展各種德育活動，使德育得到很好的開展，并進行積極的洗腦和德育滲透教育等綜合教育。

首先，老師必須樹立榜樣。在教授知識時，教師必須站在政治層面，圍繞社會主義的核心價值觀進行思想政治教育，以科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和友善的工作狀態(tài)開展工作。用先進的思維帶路，以高尚的道德召喚他們，以高昂的情感感染學生，成為好老師，樂于助人的朋友和學生的榜樣。

其次，我們必須始終跟蹤學生的思想脈搏，并密切注意他們的思想，言語和行為。必須時刻注意學生所暴露的瑣碎問題，并及時進行目標和目標教育。在牢記使命的基礎(chǔ)上，不要忘記初衷，切實開展學生思想政治教育，特別關(guān)注社會熱點問題。

最后，有必要將高中德育工作納入各學科的教育中，而各學科的教育又要時不時地挖掘?qū)W生德育的內(nèi)容。所有的教育聯(lián)系都不應(yīng)與道德的主線分開。必須時刻進行道德教育，并進行各種學科的知識教育。

2.要注意對他人的教育，不要忽視學生的自我教育

在推進道德教育的過程中，學校常常強調(diào)教育者自身的作用，但對受教育者的自我教育卻不怎么重視。通過這種方式，學生往往會受到被動的教育，其效果通常不盡如人意。在學校進行道德教育時，有必要改變以加強學生領(lǐng)導者技能為重點的單一教育模式，以便學生領(lǐng)導者能夠遵守學校紀律并影響其他學生的言行。學生由學生領(lǐng)導帶領(lǐng)，并形成了自律，自我教育和自我發(fā)展的新模式。實行相互支持的教育模式，并以小組的形式互相提醒，以便學生可以自我教育，共同成長和提高。

3.不僅要注意學生在思想政治教學中的表現(xiàn)優(yōu)勢，還要注意實際表現(xiàn)

思想政治課是溝通學生思想觀念，加強思想政治教育的主要渠道。過去，有些教師只關(guān)注學生的思想政治教學績效的優(yōu)劣，卻忽略了學生的實際績效，從而違背了意識形態(tài)的初衷，導致思想政治學習與實際績效脫節(jié)。因此，在高中德育工作中，不僅要重視學生思想政治課成績的優(yōu)劣，而且不應(yīng)該忽視學生的實際成績，進行必要的改革。將學生的思想政治課轉(zhuǎn)變?yōu)榭己嗽u分體系，將學生的實際成績整合和加權(quán)到學生思想政治課的考核體系中。同時，教師評估被更改為教師評估+學生小組評估+學生相互評估+家長評估。使學生能夠掌握高級政治理論以及很高的道德和文明素質(zhì)。

4.注意入學教育，更重要的是，入學后注意繼續(xù)教育

入學教育是高中新生入學后進行的一系列教育活動。新生入學時，根據(jù)學校的教育模式，學校通常會進行一系列入學培訓，例如軍事訓練，傳統(tǒng)訓練和行為準則學習。但是，學習文化學科要花很長時間致使忽略道德教育。針對這種情況，需要執(zhí)行以下操作：一種是將道德教育放在學校作業(yè)中的基本位置。其次，所有道德教育活動必須有條理地進行，有明確的教育主題，可行的計劃和特定的程序，并在學校，年級和班級中一個接一個地執(zhí)行。有必要適當?shù)乜偨Y(jié)和評估活動，并做好對任務(wù)的總結(jié)和評估。政治教育辦公室或黨組織定期舉行研討會和交流會議，并定期對活動的實施進行反思，以提高德育的有效性。

5.不僅要注意專職德育教師的作用，而且要注意教師在德育教育中的作用

學校德育團隊是德育的核心，在我們?nèi)粘５掠顒又邪l(fā)揮著重要作用。但是，在實際的道德教育項目中，有很多情況下，僅靠這一點不能取得完全的勝利，有必要充分發(fā)揮每個教育者的教育作用，形成每個人都參與的道德教育的聯(lián)合力量。為了使道德教育取得實際成果，所有老師都要為學生樹立榜樣。二是注重學生的學習態(tài)度和教學目的。第三是結(jié)合專業(yè)課程教育，有針對性地開展德育工作。第四是在教育活動中成為好老師和對學生有幫助的朋友，指導學生正確看待生活。

6.“學校教育+家庭教育+社會教育”三方教育

學校德育，家庭教育和社會教育的緊密結(jié)合是學校德育成功的重要因素。如今，學生生活在信息時代，成長環(huán)境復雜。為了獲得對學生德育的實踐效果，有必要保持家庭教育與社會教育之間的重要關(guān)系。學校負責社會和家庭的溝通，并且必須與家長合作對學生的道德教育負責。學校必須積極舉行家長教育會議或交流會議，以指導家長管理和教育學生。合作開展學校德育項目。同時，學校應(yīng)及時邀請負責道德教育的社會官員來學校講課和授課，并以社會榜樣教育學生。只有將家庭，社會和學校有機地聯(lián)系起來，并采取各種形式的順暢的道德教育，道德教育事業(yè)才能更好的發(fā)展。

7.結(jié)論

綜上所述，學校，教師和家長應(yīng)重視高中生的道德教育，相互配合，使學生更健康的成長。同時，有必要將法律教育納入德育工作，以培養(yǎng)學生的法律意識。教師還需要不斷提高自身的教育水平，創(chuàng)新教學方法，以有效提高學生的德育水平。

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（西藏昌都市第五高級中學 西藏 昌都 854000）