小學音樂教師開啟合唱教學的模式分析

楊媛

摘要：小學音樂教師在引導三年級學生開展合唱學習時，務必要把正確的合唱模式和方法傳遞給學生，并且能讓學生增強藝術修為、集體榮譽感和彼此共進的能力。學生要懂得：參與合唱是對于個人的音樂素養(yǎng)的整體考驗，學生不能對此有著絲毫的懈怠，而是要珍惜自己所擁有的合唱機會，并且在一次次合唱比賽中，和同學相互奮進，彼此打起，從而獲得一個比較好的學習結果。學生尤其要懂得：在合唱中所養(yǎng)成的良好的音樂學習習慣可以維系在日后的音樂學習中。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;模式分析;彼此探討

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-195

小學音樂教師應該讓自己的每一個學生都成為熱愛音樂、熱愛藝術的人，并且在學習音樂的同時，感受到聲韻之美，并且在品味音樂美感的同時，擁抱一個更加美好的自己。學生在開展合唱學習任務后，同時也要認真地跟隨著教師，按部就班地完成自己的學習任務，又能和自己的同伴達成一種眾志成城的合作，在彼此合作的同時，又能讓整個合唱的效果得到更高的水平。教師要確保學生走上音樂學習的正軌，并且能在合唱后得到更大的提高。

一、小學音樂教師要讓學生對于合唱產(chǎn)生熱情

小學生在學習一門藝術類課程的同時，應該懷揣著更多的熱情、信心、勇氣和熱力，并且能在彼此互助、彼此支持、彼此推動的同時，實現(xiàn)更大的發(fā)展和進步。學生尤其要懂得：音樂中包含著不同的演唱形式，這些演唱形式中也有著相應的感染力和藝術魅力，對于合唱，學生首先要對其具備一種興趣、樂趣和熱愛感，并且再認真地聽取教師的意見和建議，積極地訓練，在和同伴訓練的同時，讓各自的音樂合唱能力都實現(xiàn)相應的提高和發(fā)展。學生要做好充分的心理準備，因為從本質上分析：合唱排練是一件難事和苦事。學生如果沒有吃苦耐勞的能力，也沒有做好充分的心理準備，注定無法在音樂學習中實現(xiàn)更大的提高和發(fā)展。

二、小學音樂教師要讓學生具備團隊榮譽感

音樂學習是為了提高學生的藝術修為、鑒賞能力、審美能力和藝術品格的，學生要懂得學習音樂藝術對于滋潤本人的心靈的重大意義。學生在學習合唱時，則是要懂得相關的合唱理念，同時要轉化自己的思維和頭腦，成為一個真正意義上的團隊主義者，又能成為一個捍衛(wèi)集體榮譽的人。小學生在音樂課上精心地排練，既是為了提高本人的音樂能力，同時也是為了讓自我具備一定的音樂素養(yǎng)，并且也是為了日后的集體性的比賽。學生一旦做好了準備，才能讓自己在未來的班級合唱比賽中大顯身手，和自己的同學、同伴攜手并肩、彼此支持、相互協(xié)作、共同提高，學生在此同時，才能實現(xiàn)個人的更大提高和重大發(fā)展。學生尤其要懂得：當一個人捍衛(wèi)了班級的榮譽時，自己的心靈也能得到真正的滿足，又能實現(xiàn)自己的人生價值。教師要給予學生充分的支持和幫助，并且能讓學生懂得：自己和團隊之間的相互融合，才是真正邁向未來、實現(xiàn)成熟的必備策略。小學生要懂得，和同伴的相互支持不僅僅適用于音樂合唱，也適用于其他的學習。

三、小學音樂教師要把正確的合唱策略傳遞給學生

音樂課程本身是一門包含著豐富的音樂知識和演唱技藝的學科，學生要想真正學好這門學科，就要把其中的知識和技能充分地吸納，并且在吸納相關的知識和技能后，融于己身，讓自己的能力得到更大提高。小學生要想在合唱練習中得到更大的收獲，又能和自己的同伴一起為本班級獲得更大的榮譽，最好的辦法就是讓學生認真地完成相關的合唱訓練，讓自己的合唱能力得到提高。業(yè)精于勤。學生如果不懂得及時地訓練、認真地自我提高，只憑借滿腔的熱血不足以成事。教師要在音樂課上傳輸給學生相應的發(fā)音方法，讓更多的學生懂得如何發(fā)聲、如何和同伴共同協(xié)作，如何識別指揮的手勢等等，學生要在完成形形色色的努力后，認識到自我的問題、障礙和不足，并且能用心地鍛煉，從而讓本人的合唱能力得到提高。教師可以在課上把更多的發(fā)聲方法、訓練方法傳輸給學生，并且讓學生能在課下，和自己的同伴共同練習，彼此實現(xiàn)更大的提高、發(fā)展和進步。

學生應該懂得：練好合唱的關鍵在于合唱技法和集體主義的頭腦，幾十個學生在合唱時，要認真地看到指揮者的手勢和動作，并且又能在認識到其中的問題和變化后，用心去發(fā)聲音，讓自己的聲音能融入到整個的合唱團隊中，并且讓整個團隊的合唱效果得到一個更高的水平上。教師應該懂得深入淺出的道理，讓學生在合唱的同時能把握住大局，感受到合唱的樂趣，并且能在合唱的同時，消除自我的恐懼感、自負感和畏怯感，能融入到班級中，實現(xiàn)更大的提高。

小學音樂教師在引導學生學習合唱時，要讓更多的學生熱愛學習音樂，熱愛探索、熱愛奮進，具備強大的集體榮譽感，又能始終走好自己腳下的路。學生要懂得：完成好合唱，需要學生時刻邁好自己腳下的路，又能用正確的、先進的合唱方法去引導自我，讓自己的演唱能力得到重大的提高和進步。學生應該明白，良好的合唱能力需要時時刻刻的打磨和練習，如果學生不能用正確的方法去統(tǒng)領自己的聲音，必然造成合唱的效果不盡如人意。

參考文獻

[1] 俞麗娜.淺談如何開展小學音樂教學中的合唱教學[J].教師，2013（3）：98-99.

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陜西省榆林市第九小學