探索新地理改革下的初中地理中考答題技巧的實踐研究

林理清

【摘要】隨著社會的發(fā)展，科技的創(chuàng)新，我國的教育事業(yè)也在不斷的進(jìn)步著，很多國外的年輕人也崇尚我們國家的文化，專門來到我國進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子是祖國的未來，切實落實好素質(zhì)教育是必要的。初中階段需要學(xué)習(xí)多門學(xué)科，其中重要組成部分之一的地理，是與我們的生活息息相關(guān)的，對學(xué)生的全面發(fā)展有著重大的意義，里邊的內(nèi)容可以運用到我們的實際生活中。對于知識的鞏固與學(xué)習(xí)，最常見的方式就是考試，通過考試可以直觀看出學(xué)生哪里的知識掌握的還不牢固。本文就新課程改革下對初中地理的答題技巧做簡單的分析與探究。

【關(guān)鍵詞】新課程改革;初中地理;教學(xué)課堂;答題技巧

地理學(xué)科的開始學(xué)習(xí)是從初中階段開始的，這個階段褪去了小學(xué)生的稚嫩，開始能夠主動的去學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)新的知識，能夠更好的理解新的知識點，學(xué)生的思想相對小學(xué)階段開始變的成熟，好奇心加重，會在知識的海洋中探索尋求新的知識，會有新的發(fā)現(xiàn)，慢慢的建立起自己的思維方式。所以在這個階段的學(xué)習(xí)地理不會早也不算晚。孩子是國家的未來，是將來的棟梁之才，少什么也不能缺了孩子的教育。目前最通用的方式就是通過考試來檢測學(xué)生接受新知識的情況，在考試前期，教師會根據(jù)最近的學(xué)習(xí)，提前幫助學(xué)生進(jìn)行規(guī)模化復(fù)習(xí)，還總結(jié)出一些答題技巧。在這些因素和學(xué)生的本身努力之下，能夠取得更加可觀的成績。

1.新課標(biāo)下的地理課堂

1.1初中地理的學(xué)習(xí)

在教育方面，我國順應(yīng)時代的潮流，積極提出新的課程改革，注重學(xué)生的全方面發(fā)展，提高個人素質(zhì)。而學(xué)生時代中的初中階段的教育是非常重要的，它是素質(zhì)教育的最后階段，也是接受高等教育前需要打好的基礎(chǔ)。在這個階段學(xué)習(xí)地理，能夠讓學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有所了解，對自己的國家地質(zhì)面貌有了解，能夠開闊眼界，思維慢慢的變得活躍起來，對新型的知識點更加能接受和理解。在這個信息化快速發(fā)展的時代，我們接觸新知識的方式要比之前的多，與早些年的學(xué)生相比獲取速度大大加快。國家在教育方面也是非常重視的，提出新的教育改革，服務(wù)于學(xué)生。地理這門課程不只是在課本上的學(xué)習(xí)，它是從我們實際的生活中抽取出比較經(jīng)典的地質(zhì)場景沓上書本的。這門課程不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，還能夠滿足讓社會對人才的需要。地理課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生切實的感受到所生活的環(huán)境是什么面貌，感受大自然，在教學(xué)的過程中幫助學(xué)生形成正確的自然資源觀，對自然有尊敬和愛護(hù)之情。

1.2當(dāng)代地理課程的現(xiàn)狀

當(dāng)前時期，教育經(jīng)歷了新一輪的改革后，與之前的教育各方面相比發(fā)生了很大的變化，改變了很多教學(xué)方式，增加了學(xué)習(xí)上的活力，但是也帶來了大量的缺點。在具體的教授知識的過程中，從之前的直接灌輸，到現(xiàn)在的學(xué)生可以勇敢提問，勇敢回答，慢慢的走向?qū)W習(xí)主體的地位。在過去的課堂中，老師是學(xué)習(xí)的中心點，學(xué)生只是聽老師講，心中的疑問不敢提出，長此以往，心中的疑惑將越來越多。在教育的投入上，國家也是非常重視的，現(xiàn)在的教育設(shè)備不斷完善，從前的課程中，所有的場景只能靠老師的描述，學(xué)生的相像。雖然能小部分的鍛煉學(xué)生的思維能力，但是畢竟學(xué)生是剛接觸新型的知識，很多東西還不了，思維相像總會跟實際有些偏差;現(xiàn)在可以通過老師一遍描述，一遍播放多媒體視頻等，加深學(xué)生的印象，使學(xué)生能夠更好的理解相應(yīng)內(nèi)容。地理這門學(xué)科是與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，滲透著我們的生活，有自然的地方就有地理，當(dāng)然我們也是生存在自然之中的。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)習(xí)生活中，需要老師調(diào)動課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，能夠?qū)Φ乩砀信d趣，愿意去尋找問題，尋找答案。需要老師從學(xué)生的角度出發(fā)，了解初中地理階段學(xué)生學(xué)習(xí)的心理發(fā)展情況，設(shè)計的課堂更加適合學(xué)生。可以制作出貼合身邊事物的情景，鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。在這個科學(xué)技術(shù)發(fā)展飛快的時代，我們除了可以通過老師的講授來獲取知識之外，還有其他方式，可以通過互聯(lián)網(wǎng)，圖書室等方式查找相關(guān)資料，周末有時間可以去一些博物館參觀。

2.初中地理的考試

考試是我們檢驗學(xué)習(xí)的一種方式，現(xiàn)代的學(xué)生生活中最不缺的就是考試，我們的學(xué)習(xí)似乎是為了每一次的小考。在初中地理的學(xué)習(xí)中，一學(xué)期被分成幾段，每一段都像有個過關(guān)卡，在這個關(guān)卡之前的一小部分時間，老師和學(xué)生都在為了這個坎而努力，不僅是重復(fù)記憶理論知識，圖片標(biāo)注上的內(nèi)容，還要尋找捷徑，能夠更加直觀簡單的看出所需要填寫的答案，在這個技巧方面，老師們也是做了大量的努力，在考試之前進(jìn)行傳授。

3.地理答題技巧

3.1知識的鞏固

考試之前需要進(jìn)行系統(tǒng)性的鞏固，考察的主要目的就是檢測知識的掌握能力和運用能力，這個是最基礎(chǔ)的，其他填寫都是需要在這個基礎(chǔ)之上完成的。學(xué)習(xí)的主要的目的就是將知識融匯到生活中，能夠運用，讓知識的力量得到發(fā)揮。

3.2填寫時需要認(rèn)真審題

拿到試卷后，首先要做的就是認(rèn)真看題目，審好題目，找到所考察的重點，仔細(xì)閱讀，在問題中找出重點，像是偵探一樣找到蛛絲馬跡，根據(jù)所給出的條件。理解題意，知道考察的是哪一部分內(nèi)容。還要留意題目中所暗含的隱秘問題，有的時候小小的幾個字就能將問題的方向轉(zhuǎn)變。還要注意一些數(shù)量上的詞語，有的時候或許給你的并不是答案中所需要的，一旦你用到了答案中就會出現(xiàn)較大的錯誤或者偏差，中國的漢語文字非常的精妙，有時候改變一兩個字就會更改整句話的意思。答題之前要明確方向，下筆寫字之前腦子里就應(yīng)該形成了大概的框架，第一點是什么，第二點是什么等等，每一條都應(yīng)該緊扣著所學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。還有那種圖文的題目，給你一張圖片，一段文字，圖片中會標(biāo)明哪些地方或者當(dāng)?shù)氐臍鉁厍闆r等地理內(nèi)容，圖片和文字要結(jié)合著看，多方面考慮潛在問題，先把給出的條件都弄懂再去開始答題。

3.3語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

在考試答題的過程中，除了要讀懂題目，能大概了解需要填寫什么樣的內(nèi)容之外，還要在寫的時候能夠更加的規(guī)范，語言上更加貼近準(zhǔn)確答案，不偏離題目本身，靈活運用知識點。