如何構建學校安全工作長效機制辦法研究

鐘玉強

摘? 要：隨著我國經濟社會的發展，校園環境建設總體上取得了較大的成效，特別是進入了21世紀，校園建設越來越能跟得上社會發展的步伐。但是，不可否認的是，校園安全問題卻依舊存在較大的漏洞，例如學校安全教育力度不足、學生及教職工安全意識不到位、相關法律的不健全等。因此，若想促進中國現代化教育的發展，構建現代化安全校園，為祖國孩童的健康成長營造一個安靜舒適的環境，就需要我們努力加快構建現代化校園安全管理機制，借鑒國內外先進的管理經驗，提升校園管理能力，拓寬校園管理的多種方式。本文就如何構建學校安全工作長效機制提出見解和分析。

關鍵詞：學校安全工作;長效機制;安全教育

眾所周知，孩童是祖國的未來，而學校屬于人員密集的公共場合，孩童數量眾多，如果在學校發生了重大安全問題，后果將不堪設想，因此，校園安全問題的重要性可想而知。如近期發生的校園欺凌事件、食物中毒問題、踩踏事件等等，都是我們需要重視、預防的。只有加強保護師生的安全問題，才能為教育工作營造一個良好的環境前提。值得注意的是，如果可以做好校園安全教育工作，加強宣傳，其實可以杜絕一半以上的安全事件的發生。因此，當前學校安全工作的長效機制建設需要我們堅持預防、管理相結合，減少校園安全問題的發生，而具體怎么實施是最科學有效的，是我們需要討論分析的重要問題。

一、學校安全工作機制建立的必要性

自從建國以來，我國就始終把教育擺放在社會發展的重要地位。只有教育得到良好的發展，科技、經濟和國防才能共贏。并且，孩子是祖國的花朵，學生的成長如何，科學素質、道德修養如何，直接關系到國家的未來發展。但是，學校并不是百分之百安全的地方，安全問題依舊存在，而且校園內安全問題如果發生，更加防不勝防，造成的生命財產損失也更大。因此，如何杜絕這類事件的發生，是家長、學校、社會需要共同關注的問題[1]。

所以，切實加強學校安全工作機制的建立，不僅可以保障廣大師生的生命健康和財產安全，減少家長的擔心，更是可以減少社會安全隱患的發生，降低社會的不穩定性因素的發生，更好地維護社會秩序，從而為學校教學工作營造一個安全良好的環境，以促進中國現代化教育的發展，提升國民素質，提升人民的幸福感、滿足感。

二、當前校園安全工作機制中存在的問題

（一）安全教育力度不足，學生缺乏安全意識

目前，大多數學校以提高學生文化成績為根本目標，非常重視文化教育，但是相應的，對于安全知識教育卻缺乏相應的重視;此外，校園相對于其他公共場合，其發生安全問題的發生率相對來說是比較低的，校方也自然而然的對安全問題有所放松警惕;此外，學校雖然有一定的安全基礎設施，但是也缺乏相應的制度安排，沒有統一的安全課程，如學生并不清楚滅火器怎么使用。因此，校園安全教育力度是比較欠缺的，需要引起學校和社會的足夠重視[2]。

另一方面，從師生的角度來講，也缺乏對校園安全問題的足夠重視，前面講到，校園相對于其他公共場合，安全性是比較高的，而這種潛意識也存在于廣大師生中，于是師生普遍認為校園安全問題離自己很遠，并沒有對于校園安全問題有一個充足全面的認識;雖然學校也會設定一些安全教育課，但是形式主義是比較嚴重的，很難做到全校師生以及其認真的態度把握好為數不多的安全課程，或者是安全課程形式單一，內容沒有針對性，大多都是泛泛而談。

以上這些問題也只是個別典型的問題，要想解決校園安全工作機制的問題，依然任重而道遠，需要我們長久不懈的努力。

（二）安全管理制度不健全、管理能力欠缺

當前，大多數校園已經制定了一套適合自己的安全管理制度，但是，其中的問題依舊很多，例如對有關問題的規定過于空洞，又或者是相關規定不能真正落到實處，使得安全管理制度很難真正發揮作用。

就學校方面來說，管理能力也有一定的欠缺，如缺乏對校園安全問題足夠的重視，投入的資金、人員數量不足，技術成熟度不夠，管理制度老套，跟不上時代的需求，從而使學校的安全設施不健全，無法在發生意外情況的時候發揮有效的作用。基礎設施存在的問題也是安全隱患之一，無法做到防患于未然，在危險到來之前發出預警通知;校園安保人員也缺乏相應的技能培訓，能力大多較為業務，接收和學習新技術的能力不足，自然也就無法在問題發生的時候發揮自身作用[3]。

三、構建學校安全工作長效機制的建議

（一）加強安全教育，加快形成安全責任意識

學校在管理的同時，應該堅持安全第一，教育第二的原則，始終將學生的生命和財產安全放在第一位，做好安全教育，加強宣傳，動員學校全體師生認真學習，并組織實踐活動，使校園安全責任意識深入人心，做到防患于未然。

（二）建立健全制度設施

建立一套規范、實用的安全制度設施是需要長期形成的，要堅持實事求是、因地制宜的原則，根據本校的實際情況制定合適的制度。

（三）加強學校的安全管理能力

學校要投入足夠的資金、人員和技術，購進先進的安全設備，加強對學校安保人員的職業技能培訓，同時讓師生學會相關安全設備的使用方法，加強訓練和指導，以備不時之需。

（四）建立廣泛的參與渠道

校園安全問題是很復雜的問題，需要多方面的努力和配合，僅僅依靠校園安保人員是不夠的，可以聯合社會力量，如消防隊、當地媒體、相關企業贊助等，同時調動師生的積極性，建立廣泛的參與機制[4]。

四、結束語

總之，建立學校安全工作長效機制是一項長期的攻堅戰，需要我們社會各界下定決心，勠力同心，采用科學、合理的機制和辦法，同時也要與時俱進，根據時代發展的變化不斷做出優化調整，以適應新的時代要求，這也是新時期校園管理的新趨勢，要以最充分的準備面對校園中可能出現的安全問題，為中國現代化教育奠定一個安全、優良的安全校園環境基礎。

參考文獻：

[1]劉晨曉，王振華，中學生校園傷害成因及有效干預策略[J].中小學校長，2010.（8）

[2]王孝成，高校安全保衛工作改革創新研究[J].牡丹江教育學院學報，2009，（6）.

[3]房堯威，新形勢下高效安全保衛工作的幾點思考[J].經濟與法，2010，（8）.

[4]彭麗華，徐鴻明，美國高校安全管理及啟示[J].中國安全科學學報，2004，（4）.