基于合唱教學實現小學音樂高效課堂的創設

李昕桐

摘要：合唱學習需要小學生必須具備綜合性的音樂素養，由于有些學校為了教育經費，通常會讓其他教師來肩負音樂教學的重任，所以有些教師在開展合唱教學的過程中很難達到專業化的教學標準，同時也難以充分地發揮小學音樂課堂合唱教學的作用甚至有些教師會占用大部分的課堂時間來講解合唱知識，很少對不同學生采取具有針對性的合唱訓練。這樣就會使小學生難以真正地體驗到合唱時氣息的控制，音準的掌握，不同聲部配合的學習效果。這對提高小學生音樂學習能力來說具有很多不利的因素。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效性

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

合唱是小學音樂課堂教學的重要組成部分，同樣也是激發小學生音樂興趣、陶冶小學生的音樂情操的重要階段。提高小學生音樂綜合素養的主要途徑之一。為了讓小學生更好地投入到合唱學習過程當中，更好地提高小學音樂課堂上的合唱教學有效性。本文將通過以下幾個方面來重點探析小學音樂合唱教學措施。

1目前我國小學音樂合唱教學存在的問題

隨著國家教育部門對各個學科廣泛地推廣素質教育和新課程改革，作為一名新時期的音樂教師，必須要做好小學音樂課堂合唱教學的有效性。這樣才能夠更好地構建出高效化的小學音樂課堂。但是現如今仍然有很多教師沒有將提高小學音樂合唱教學有效性作為重點教學目標，同時有些教師也很少改善和創新小學音樂合唱教學內容。這就致使學生很難對合唱學習產生主觀能動性。為了優化小學音樂合唱教學質量，教師必須要及時全面地改進音樂合唱教學策略，這樣才能夠提高小學生的合唱效果。由于小學音樂教師對學生們合唱要求的比較嚴格，通常會以批評嚴厲斥責的態度來開展合唱教學，長期下去也容易讓學生們對音樂學習產生抵觸、厭學心理。因此，小學音樂教師必須不斷地發掘合唱教學的問題，以此來通過改進和完善合唱教學措施，促進小學音樂合唱教學的進步。

2提高小學音樂合唱教學有效性措施的途徑

2.1采用多媒體教學工具輔助合唱教學

為了讓學生對合唱學習產生興趣，教師可以通過運用現代化信息技術，來豐富小學音樂合唱教學課堂的內容。

比如，小學音樂教師可以根據《嘀哩嘀哩》這首歌曲，向學生們播放一些合唱類的視頻畫面內容，這樣能夠讓學生們直觀地感受到人們在合唱《嘀哩嘀哩》這首歌曲時的優美和諧的音色以及獨特的藝術感染力。同時也有利于激發小學生對合唱學習的向往和興趣。長期下去也有助于培養小學生聽覺方面的敏銳度。同時也能夠讓小學生逐漸地對不同的合唱效果產生更加強烈的情感共鳴。這樣能夠有效地增強小學生掌握合唱過程中的基礎知識。如果小學音樂教師采取單一的合唱教學模式，是很難讓學生持續性提升自身的合唱學習能力的。這就需要教師可以適當地采取多樣化的練唱教學方式，以此來豐富小學生的合唱學習經驗。例如，在講解《蝸牛與黃鸝鳥》音樂課程時，教師可以根據低年級小學生的特點來開展多種練唱教學方式。首先，教師先要做好唱歌示范效果。接著訓練小學生發聲能力，這樣能夠讓學生們在合唱的過程中更好地保持氣息平穩持久之道。除此之外，教師不僅要讓全班學生開展整首歌齊唱的音樂教學模式，而且也可以讓小學生以小組對唱的合唱教學模式來練習這首音樂作品，教師也可以學生進行合唱，或者讓兩名學生進行合唱，并相應的搭配一些動作等等，在此過程中教師可以把學生們不同的合唱方式錄制下來，接著再對學生進行播放此前的練唱音頻，學生們通過回聽各種形式的合唱內容之后，更有利于幫助學生們找到合唱過程中的不足之處，同時增強了學生們與他人合唱過程中配合程度。這樣更有利于增強學生們的集體榮譽感和凝聚力。進而更好地提升小學音樂課堂上的合唱教學效果。

2.2依托情感，實施音樂游戲教學，提高合唱教學質量

小學音樂教材中有很多富有情感意義的音樂作品，教師可以通過聯系生活實際，多向學生們講解不同音樂作品背后的知識，在聯系自身的實際情況，從而提升學生們的合唱水平。

比如，在講解《賣報歌》音樂作品時，教師可以通過與學生探討報童賣報的叫賣聲，或者讓學生們通過模仿報童賣報的形態，以此讓學生們在合唱的過程中。更好地掌握不同音樂段落所產生的聲音強弱。這樣能夠幫助小學生更加全面地理解把握合唱過程中的高低起伏情況。音樂樂器能更好地發揮出不同聲部間的音，準音高情況，這也是提高小學音樂教師合唱教學的優勢之一。比如，在教授學生《如果感到幸福你就拍拍手》音樂歌曲時，教師可以采用口琴或者鋼琴等音樂樂器，讓學生們聆聽不同音樂作品段落所產生高低音效果。為了強化小學生音準把握情況，教師可以在鍛煉小學生合唱教學的過程中，讓學生們跟著教師所彈奏的鋼琴音樂，來逐步地引導學生們分聲部合唱訓練，這樣能夠起到事半功倍的合唱教學效果。同時也有助于培養小學生的音樂審美水平。

總之，在小學音樂課堂開展有效的合唱教學措施，能夠幫助學生更好地掌握音樂合唱知識和合唱技能，同時也有助于調動小學生參與合唱訓練的積極性和主動性。教師必須不斷地發展合唱教學方面的問題并加以改進和創新，從而更好地提升小學生的音樂素養。

參考文獻

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