芻議電子書包對小學數學課堂的作用

胡傳壽

【摘要】時代的不斷發展和科學技術的不斷進步，推動了信息技術的快速發展.信息技術已經進入各行各業，并得到很好運用，這在教育行業也不例外.運用信息技術開展教育教學已經成為不可逆轉的趨勢.電子書包這種移動終端學習工具也逐漸被應用到教育教學領域中，使傳統的課堂教學模式正悄然改變，為教師的“教”和學生的“學”提供了較好的服務.本文是筆者在課例探究實踐中，結合電子書包移動終端設備對小學數學課堂的有效建構引發的一些思考.

【關鍵詞】電子書包;建構;小學數學;作用

一、引言

21世紀是信息時代，各領域都朝著信息化方向發展，教育領域也不例外.鑒于此，電子書包這種智能化的移動學習工具已開始被逐漸應用到基礎教育領域中.小學數學教學運用電子書包可以為教學提供豐富的多媒體教學資源及學習終端服務平臺，有利于調動學生學習的興趣，減輕學習負擔，提高教學效率.本文通過電子書包環境下“數與形”的教學案例，闡述電子書包對小學數學課堂建構的作用.[FL）]

二、案例

[三、思考

將信息技術正確服務于小學數學課堂教學中，將發揮其最大功效，可以讓學生學得省力，教師教得輕松.信息技術與小學數學課堂教學融合，無疑是給傳統的數學教學注入了新的活力.本節課是在電子書包的環境下進行的小學數學課堂教學.在教學中，教師充分發揮電子書包的微課下發、任務推送、試題編輯、答題分析等功能，有效進行了課堂建構，較好地實現了師生互動，為課堂教學注入了新的活力.

四、結束語

電子書包在數學課堂的使用越來越頻繁，它給教師帶來許多新的教學手段，同時帶來了許多方便的途徑.在數學課堂中，只要教師能充分挖掘電子書包的功能，就能使學生的學習能力不斷得到加強，從而使數學課堂由高效走向優效！

【參考文獻】

[1]楊珂.電子書包在小學數學教學中的應用思考[J].考試周刊，2016（A3）：58.

[2]張建鋒.電子書包在小學數學教學中的應用研究[J].教育論壇，2016（10）：6.

[3]劉江.電子書包在小學數學教學中的應用模式及成效研究[J].考試周刊，2015（48）：82.