農村牧區初中地理核心素養培養策略研究

陳安富

摘要?教育改革力度的不斷加大，對當前的初中地理教學提出了更高的要求。教師不僅要傳授基礎知識，還要培養學生的地理核心素養。地理核心素養的內容十分廣泛，在生活中隨處可見，比如熟練地應用地理基礎知識、具備正確的地理觀念，以及后續的地理學習綜合能力等，這對于學生以后的人生發展有著十分積極的影響。筆者在本文主要對如何在農村牧區做好初中地理核心素養的教學進行了探究分析并且提出了一些建設性的意見。

關鍵詞?核心素養;初中地理;培養策略

一、在教學中融入繪圖教學培養和提升學生的學科核心素養

地理學科的特點是學習工具非常豐富，如地圖、地形圖等，這些都是學習地理知識的重要載體。在以往的初中地理課堂教學過程中，有些老師往往采用“填鴨式”的教學模式，將答案或者知識點一股腦兒地灌輸給學生，并且要求學生對教學內容進行死記硬背。這種機械式的學習方式很難有效地激發學生學習的積極性和主動性。初中地理中的圖形學習比較具象和有趣，對于學生以后的地理學習有著十分重要的意義。所以，教師在教學過程中要有效地使用繪圖提升教學效率和質量。

例如，教師在講解關于陸地和海洋的內容時，要一邊講解一邊引領學生繪制出不同洲的外部輪廓。通過講解和繪制協同的模式，學生也就很容易記住各大洲板塊的地形特點，并且可以很容易地繪制出圖形。……