論舞蹈教育在小學音樂課程中的重要性

牟玉紅

摘要：舞蹈是能夠創造美的一種藝術，良好的音樂素養能使舞蹈者找到舞蹈感覺。在舞蹈教學中要結合音樂，使舞蹈節奏能夠跟上音樂節奏，節奏中的舞蹈能夠淋漓盡致。而音樂風格的把握和對音樂所表達情感的理解離不開課堂上的訓練。通過音樂能更好地表達舞者在跳舞中所要表達的情感，體會跳舞中的魅力。音樂的加入能演繹跳舞真諦，提高教學效果?；诖?，本篇文章對論舞蹈教育在小學音樂課程中的重要性進行研究，以供相關從業人士參考。

關鍵詞：舞蹈教育;小學音樂;重要性

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-257

引言

音樂是以聲音來表達內心情感的藝術，是人類表現性藝術最早的形式之一。人類最初的音樂形式起源于勞動，隨著勞動的節奏，人類用最簡單的音符和最簡單的動作來表達自己內心的感受。因此，人們在進行音樂活動的時候是離不開舞蹈的。在新一輪中小學音樂課程改革中，強調了在音樂課堂中融入舞蹈教學的意義，讓學生在音樂學習過程中真正“舞”起來，是我們每個音樂教師在課堂教學中重點關注的問題。以舞蹈為學習音樂興趣的助力，注重學生的個性發展，弘揚民族音樂、民族舞蹈文化，完善音樂課堂的評價機制，樹立正確的音樂教育觀念。

一、動靜結合，心馳神往

簡單的音樂知識學習對于小學生來說是枯燥的，在傳統音樂教學中，教師一遍遍的教授，讓學生重復跟唱歌曲，也是機械的，毫無情趣可言，這樣的情境，實際上在不少課堂并不鮮見，這就使得原本生動活潑的音樂課堂是那樣單調，原本愉悅的音樂課教學也顯得十分乏味，小學生如何能夠有足夠的注意力和興趣去上課呢？這種情況下學生的興趣被削弱，教學效率自然也不會取得預期目標。而舞蹈律動能夠成為小學音樂課堂的調味劑，這是因為，舞蹈律動包含了動與靜的兩種元素，其通過充分調動小學生多方面感官，如視覺、聽覺、肢體等使得小學生能夠借助舞蹈律動充分感受音樂。俗話說，興趣是學生學習的動力之源，也是必要前提。在音樂課堂教學中融入舞蹈律動，使得學生從呆板的說教音樂知識中，從內心到肢體隨著音樂節奏充分地動起來，從而展開音樂實踐活動，如此，教師將所要教學的音樂知識融入舞蹈律動中，能夠激發小學生學習音樂的興趣，還能夠提高他們參與實踐活動的主動性和積極性，從而有效推動教學目標實現。如教學《黃鼠狼拜年》一課，教師摒棄了簡單說教音樂知識的做法，而是通過創設角色扮演的情境，將模仿與想象的角色形式融入課堂教學之中，通過音樂作品中的黃鼠狼、小草、大樹、大公雞等的角色設置，讓小學生結合日常生活中所見到的各種角色的特點進行舞蹈律動，有的學生扮演黃鼠狼，在音樂背景下，隨著節奏，將黃鼠狼賊頭賊腦、搖頭擺尾、眼珠亂轉等形象表現了出來，有的學生扮演小草，迎風搖擺、左搖右晃，借助舞蹈律動，生動地演繹小草的角色……學生大膽和創新的表演，心神合一，在自我的想象力和實踐中切換角色，他們覺得有趣有味，使得舞蹈律動下的學習充滿樂趣。

二、有利于培養學生的內在美

新時代社會對人才的要求更高更嚴格，提出了更全面的標準，不但要求其有專業的技能知識，而且對人內在的審美能力、人格魅力等方面也有了更多的要求。因此，當前社會對素質教育越來越重視。舞蹈藝術是素質教育中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。并且舞蹈藝術本身就是一項綜合美的藝術，它的美包括很多方面，其優美婉轉的音樂旋律、優雅美麗的舞姿和生動感人的舞蹈形象，能夠讓學生的心靈沉浸在良好和諧的舞蹈學習氛圍中，引起學生在舞蹈藝術上的共鳴，有利于其審美能力和性格魅力的養成。并且舞蹈教育可以實現多種美的組合和統一，其內容豐富、形式多樣，通過開展多樣化的舞蹈教育，可以不斷提高學生的審美能力，幫助學生實現內在美的統一。

三、舞蹈課程能夠提高學生身體素質及塑造形體美

小學階段正是學生們長身體的關鍵時間，小學生的身體有很好的可塑性，在舞蹈教學中，動作是最好的舞蹈表現形式，需要身體各個部位協調動作，學習舞蹈有助于強化學生的身體素質。在校園中經常能見到佝背、走路低頭、行為舉止拘謹的學生，舞蹈教學正是能夠糾正這些不良的習慣，促使學生身體發展均衡，動作姿態協調優美，進而也提高學生的自信心，養成積極良好的心態。而舞蹈的一些形體訓練更加能夠鍛煉學生的耐力、平衡能力及動作的敏捷度，進而慢慢地提升個人的身體素質。如，在《快樂的布谷》教學中，經過一年的強化訓練，原先如控制、旋轉、大跳、前橋、紫金冠等一些技巧性強的動作和基本功，學生都能很好地完成了。不難發現，經過舞蹈訓練以后，學生連走路都更加文雅、自信和美觀了。所以，舞蹈是在音樂的伴奏下，能夠變成改善人形體的重要方式，在藝術的美中促進學生的健康成長，通過優美的舞蹈提高藝術內涵，將形體美由內而外展現出來。

結束語

總而言之，在小學教育中融入舞蹈教育，不僅能夠鍛煉學生的身體素質，還能夠改變學生的不良姿態。通過舞蹈訓練進一步培養學生的合作意識以及集體榮譽感，為未來人生打下堅實的基礎。同時提高了學生的審美以及創作力，其也是新時代對于人才的基本要求。因此在小學階段開設舞蹈課程是很有必要的。

參考文獻

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