現代信息技術在幼兒園語言教學中的應用與策略研究

戴舒雅

摘要：將現代信息技術運用到幼兒園教學中，可有效提升幼兒對語言學習的興趣，進而獲得更好的語言教育效果。因此，幼兒教師應思考如何才能夠對現代信息技術進行有效應用，令其在語言教學中的作用得以充分發揮。本文對此作了簡要分析，以期對幼兒園語言教學效果的提升有所幫助。

關鍵詞：幼兒園;語言教學;現代信息技術;應用

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-229

前言

培養語言能力是幼兒園極其重要的教學內容，因此做好語言教學非常關鍵，但幼兒的年齡階段比較特殊，對其開展語言教學必須掌握一定策略，這樣才能獲得最好的教學效果。現代信息技術對幼兒園語言教學有很大幫助，因此非常有必要對其應用策略進行分析。

一、幼兒園語言教學中現代信息技術的作用

當前在幼兒園教學中現代信息技術的應用范圍正在不斷擴大，其作用越來越明顯。首先，開展語言教學中應用現代信息技術意味著對傳統教學方法的創新，有助于幼兒園教學水平的提升。其次，應用現代信息技術可有效提升幼兒對語言的興趣，進而令幼兒積極主動地投入到語言學習和語言能力的訓練中。最后，現代信息技術可顯著提升語言教學的效果。這是因為中國現代信息技術也讓幼兒更直觀地感受語言的使用方式，并且教師可以利用現代信息技術獲取更多更有效的教學資源，進而促進教學效果的不斷提升[1]。

二、幼兒園語言教學中現代信息技術的應用策略

（一）通過更有趣的方式傳遞語言元素

通過現代信息技術開展幼兒園語言教學可以結合圖、文字和聲音，以此對幼兒的感官進行多重刺激，這樣幼兒就會將更多的注意力集中到語言學習中，進而為語言教學效果的提升打下良好基礎。開展語言教學不只是教說話，更要讓幼兒懂得如何有效地說，這就要求需合理使用語言中文字語句、詞匯、情感、情緒等必要元素，以此才能令語言能力真正得到提升。在教學過程中教師應積極發揮自身的引導作用，通過運用現代信息技術讓幼兒感受如何更有效地應用詞匯和語句，以及如何在使用語言過程中表達情感和情緒，這樣才能逐漸提升幼兒的語言能力。比如教師可以使用多媒體為學生播放一段對話的動畫，讓學生通過觀看動畫來感受對話過程中對詞匯和語句的使用，以及對情緒和情感的控制，由于幼兒都比較喜歡動畫，因此通過動畫視頻可讓語言元素的傳遞更加有趣，進而可幫助學生更好的掌握語言元素。

（二）開展多樣化教學

教師可以通過現代信息技術開展多樣化的原教學，從而令幼兒的語言學習變得更加豐富。活潑好動是幼兒的天性，這導致了其在學習過程中難以令注意力保持長時間集中，同時也很容易對同一種學習方法產生厭倦感。因此教師在開展語言教學過程中一定要重視多樣化教學方式的使用，這樣即可通過多種教學方式有效集中幼兒的注意力，同時也可以避免只使用同一種教學方式而降低幼兒對語言學習的興趣。在教學之前就是可以先了解幼兒的興趣特點，然后利用現代信息技術找尋和幼兒興趣特點更加貼合的教學方法，比如可以在網絡收集幼兒喜歡的游戲，然后將語言教學和游戲結合在一起，讓幼兒在游戲中感受語言，并學習如何使用語言[2]。也可以利用網絡教學平臺中的教學軟件開展語言教學，以《悟空識字》為例，教師可以結合這一軟件讓幼兒從更多角度理解并認識漢字，以此加強幼兒對漢字的掌握，當幼兒掌握更多漢字以后，其語言能力也會得到顯著提升。

（三）直觀傳遞語言知識

受年齡影響，幼兒的記憶力、理解能力等都還在初級階段，因此在學習語言過程中記憶和理解文字會比較困難，教師需要提高重視，并通過現代信息技術將文字以更直觀的方式傳遞給學生。以“山”為例，對這個漢字開展教學時可以充分結合現代信息技術，將其和山的圖片結合在一起，可以通過動態圖片聯系文字和圖片，比如山字圖片中逐漸變成一座山，這樣學生就可輕松理解了這個文字的意思，而且通過這種形象地學習方式記住了這個字。

（四）拓展學習視野

利用現代信息技術開展幼兒園語言教學，不只是通過多媒體向學生傳遞語言知識，同時也可以通過和網絡的結合對課堂教育資源進行拓展，這樣即可獲得更好的教學效果，也會讓學生的學習視野變得更加廣闊。教師可以在網絡中隨意搜索一段視頻，然后讓學生在觀看之后根據視頻內容編故事，比如一輛小汽車正行駛在田間小路上，教師可以讓學生結合視頻中的小汽車和田間小路自由編寫故事，讓學生在編故事過程中提升語言能力，同時可以引導學生對有關的事物進行描述這樣在幼兒語言能力得到提升的同時，其學習視野也得到了拓展。

結束語

綜上所述，培養語言能力在幼兒園教學中非常重要的一項內容，針對幼兒開展語言教學需以幼兒的興趣特點為基礎，這樣才能獲得最好的教學效果。本文結合現代信息技術對幼兒園的語言教學做了分析，希望可為廣大幼兒教師提供一些有價值的參考，幼兒教師在日常工作過程中也應不斷思考如何才能通過現代信息技術做好語言教學，從而幫助幼兒打好語言基礎。

參考文獻

[1]劉云清.現代信息技術在幼兒園語言教學中的運用[J].當代家庭教育，2019，32（5）：13-15.

[2]周琪.現代信息技術在幼兒園語言教學中的運用探討[J].當代家庭教育，2019，21（9）：65-66.