初中道德與法治課堂學生學習興趣的激發探討

羅祥文

摘要：道德與法治作為初中生必學課程，其目的就是促進學生形成良好的思想道德品質，在學習和生活中得以更好的發展。道德與法治的學習不單單是學習掌握一些知識，還要能夠在學習了道德與法治之后，能夠做到遵紀守法、思想端正、品質優良。而如何有效的提供道德與法治課堂的質量和效率，使課堂內容深入學生心中，這就需要培養和提高學生對于道德與法治課堂的興趣，來提高課堂趣味性，讓同學們在快樂中學習。

關鍵詞：道德與法治;初中課堂;學習興趣

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-172

傳統的教學模式已經不適用于當前時代的發展，想促進初中道德與法治教育的發展，就必須注重教育方法，讓學生真正愿意去學習道德與法治，了解道德與法治教育的真正意義。這對一個人的影響是潛移默化的，它體現在我們的日常生活中，促進正確價值觀的形成。而只要有了興趣，就會用積極的態度學習道德與法治知識，并在其中提升自己，實現自身的價值。

一、 當前初中道德與法治課堂的現狀

雖然當前大多數學校開始重視道德與法治的教育，開始對傳統的教學模式進行了改革，但是，依然受應試教育的影響，很多學校依然只是走形式，主要關注點還在文化課的教育上。以致于道德與法治課堂主要還是采用根深蒂固的傳統教育模式，課堂過于枯燥無味，學生們提不起興趣，學習也就沒有激情，學生更不會去主動學習。還有的老師上課的時候一直在自己一個人講，和學生零互動，因此，課堂質量不佳。所以，不僅提升初中生道德與法治課堂的興趣非常重要，還需要老師改變固有的課堂模式，營造出積極向上、活躍的課堂氛圍，讓學生在良好的氛圍里培養起對課堂的興趣。

現在道德與法治雖然作為考試必考內容，但是大多數學生只是對其死記硬背，并沒有真正做到理解它，也沒有把學到的知識運用到生活中去。很多初中生覺得被課本上的知識很頭疼、記不住，主要原因還是他們老師和學校給他們灌輸的思想，只要考試成績好就是好學生。因此，他們就覺得只要死記硬背，考試考好了，以后也就不會用到這些內容。這樣的思想致使他們根本沒有想著去把學到的知識應用到生活中去，也就做不到真正的以德育人的教育目的。

二、 激發初中道德與法治課堂興趣的策略

（一） 拉近師生關系，提高學習興趣

很多時候，學生對某個學科老師的喜好程度決定了學生對某學科的喜好，如果老師永遠保持一副嚴肅的姿態，學生也就會畏懼一個老師，而最好的師生關系，不是讓學生對老師產生畏懼，而是與學生們做朋友。只有拉近與學生之間的距離，才會真正了解到他們心中真實的想法，學生也才會更加積極地參與到課堂中去。而教師如何適當的與同學們拉近彼此之間的距離，首先，老師需要用真誠的心態對待學生，最好不要對學生們橫眉冷對，應該和學生放在同樣的位置上，和他們做朋友。其次，要做到一視同仁，不能只偏愛學習好的學生，學習不太好的和下游的學生也要給予相對的關注，他們身上也有很多優點，要善于發現他們身上的長處并多給予鼓勵，增加他們的自信心。比如，在教授初中七年級的“學會積極規劃新生活”時，就可以讓學生們自由發言，表述自己心中的新生活，與他們放在同一平等的姿態去了解他們真實的內心世界。構建一種平等的師生相處模式，讓學生們在課堂上能自由的暢所欲言，而不是緊張的不敢表達自己，這樣良好的師生關系有利于提升學生的學習興趣。

（二） 利用多媒體技術，豐富課堂內容

當前初中生對于新鮮的事物很容易產生興趣，所以往往有趣的內容更能提升他們對課堂的興趣。學生們往往對簡單直觀的內容更容易理解，由于當前初中道德與法治的課本內容文字過多，容易讓學生感到枯燥無味。而在當前時代的高速發展下，信息技術的進步也越來越明顯，它完全可以改變舊的課堂教學模式，老師通過投影儀、PPT等來播放與課堂內容相關的視頻短片、電影、音樂等來豐富課堂內容，這些東西往往能抓住學生們的眼球，它是生動直觀的內容，遠比只有文字的課本有趣的多。所以，初中教師必須學會在課堂上適當的運用這些內容，來豐富課堂，讓學生發現課堂的趣味性。這樣不僅能讓學生更好的理解知識，又能讓他們真正發自內心的愛上這種課堂模式下的道德與法治的學習。

（三） 豐富課堂活動，讓學生快樂的學習

如果只是單純的老師在上面講，學生在下面聽，那樣的課堂就實在是乏味的，只有讓同學們盡可能的都參與進來，他們才能感受到課堂活動帶給他們的樂趣，有了參與感，也就會更加積極地參與到今后的活動中去。同時，可以利用學生們的各種心理，比如，競爭心理、求勝心、好奇心等等，都是我們可以用于增強他們對道德與法治興趣的助力。所以，當老師在講授某一知識的時候，完全可以采取各種方式讓學生掌握，比如在課堂上，老師可以對學生們進行分組，讓他們幾個人進行小組學習，然后組織辯論賽、知識競賽等方式，同時要設立相應的獎項，這樣學生們也就有了動力。讓他們在組內自由發揮、各自配合，讓每個同學都能參與其中，充分調動了他們課堂上的積極性。這不僅可以讓他們在活動的過程中掌握各種知識，有能夠培養出組員之間團結的氛圍，這將對今后的工作和生活影響深遠。

三、 部分需要注意的問題

首先，學校對學生的道德與法治的教育必須得到重視，老師必須學會根據學生的實際情況，對教學方法進行不斷地改革，不要只是一味地把課本上的知識教給學生，那樣的課堂注定是枯燥無味的。同時，學校也需要加強對師資力量的選擇，選擇新一批的與時代發展相契合的教師，這樣才更能了解當前的學生。此外，必須要注意的一點就是，學習道德與法治不只是為了應付考試，它也是為了讓學生們養成良好的思想品質和法治觀念，初中階段是一個人成長過程中至關重要的階段，老師是學生的引路人，為了讓學生將來少走彎路，就必須用適合的方法進行道德與法治教育，提高他們的課堂興趣。

四、 結束語

綜上所述，初中道德與法治的教育至關重要，要想做好這個教育，就需要盡可能的提高學生對道德與法治課堂的興趣。充分調動學生課堂上的積極性，營造出良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉快的環境中學習，這將會對他們今后的學習和生活帶來很多益處，從而也會促進教育事業的發展。

參考文獻

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