淺談校園足球對高職生核心素養養成的價值

丁強

摘要：校園足球活動是中國足球改革發展的重要組成部分，校園足球也是“教育立德樹人的育人工程”。高職院校的校園足球是要讓更多學生踢足球，增強體質，擁有一項運動技能;更重要的是培養學生不怕吃苦努力奮斗的精神，團結協作的素養及競爭意識。以江蘇省南京工程高等職業學校校園足球的建設體系及其取得的實際成果為例，闡述高職院校校園足球對學生核心素養培養的促進作用。

關鍵詞：校園足球 核心素養 體系構建

中圖分類號：G843? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）14-0122-02

教育是培養人的社會活動，“培養什么人、怎樣培養人”是教育中最為重要的問題。教育部在《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（以下簡稱《意見》）中指出：“立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在。”《意見》還指出：“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。”學生核心素養成為落實“立德樹人”的重要舉措，而校園足球是“立德樹人”的育人工程。

一、高等職業學校培養學生核心素養的重要性

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出了“德育為先，能力為重，全面發展”的戰略主題。這表明新時代社會主義人才的培養不僅要關注學生的專業知識和技能，更要重視學生的品德、人生態度、社會擔當等均衡發展。作為國家培養高等技能型人才的基地，高職院校擔負著民族工業復興的使命，新時代的高職教育更需要從培養學生的核心素養出發，全面提高高職生的綜合素質，為建設美麗中國的美好未來，做出高職校應有的貢獻。

二、構建具有學校特色的校園足球體系

《中國足球改革發展總體方案》提出：到2020年，基本建成符合人才成長規律、青少年廣泛參與、運動水平持續提升、體制機制充滿活力、基礎條件保障有力、文化氛圍蓬勃向上的中國特色青少年校園足球發展體系。本文以江蘇省南京工程高等職業學校為例，闡述如何構建校園足球的建設體系和該校取得的實際成果。該校以“快樂踢球，健康生活”為宗旨，自2012年開始學校領導十分重視，親自指導開展各項校園足球賽事活動。同時該校率先在校內建成組織體系完善的四級聯賽，依托校體育部、校工會、校團委，組建師生足球協會，經過大家的不懈奮斗，在2017年6月被教育部評為首批“全國青少年足球特色學校”。近年來，該校已有將近1500名學生參與過學校組織的足球賽事;校足球社團在冊同學常年保持在200人左右。在此基礎上，我校逐步完善如下校園足球體系：

1.開展豐富多樣的足球賽事

2015年，在校長的親自指導下，學校成功舉辦了“校長杯”和“新生杯”足球聯賽。經過五年多的努力，學校已連續成功舉辦了五屆“校長杯”足球聯賽，四屆“新生杯”足球賽及一屆班級聯賽。聯賽以普及為主，讓更多學生參與進來，熱愛足球運動。學校還組建了校級足球隊，并參加了“省長杯”足球賽，通過此平臺，拓寬學生眼界，提升學生知名度。學校曾獲2018年江蘇省“省長杯”足球賽冠軍。

2.形成特色鮮明的社團文化

2012年學校成立了校、系兩級足球協會。足球協會以“快樂踢球，健康生活”為宗旨，吸納廣大熱愛足球運動的同學加入，同時負責“校園足球”各項賽事活動的推廣、宣傳、組織、運行、后勤保障、宣傳報道等工作;每年定期開展足球文化周活動，在文化周中舉辦“足球名宿進校園”活動，讓更多同學深入感受足球的魅力;社團常年組織校內外足球友誼交流賽，多次榮獲學校、市、省“優秀社團”“優秀組織獎”等稱號。

3.加強扎實有效的課外訓練

各系、部在足球社團的統一領導下，組建自己的系部足球隊和班級足球隊，在社團教師的指導下，每周利用下午放學時間、中午休息時間、周六日組織開展足球訓練和比賽，在校足球協會的聯系下，組織系部之間的友誼賽，交流球技的同時增加感情交流;并為“新生賽”“校長杯”“班級聯賽”“省長杯”等足球聯賽的舉辦和校足球隊的籌建，做好充足的準備。

4.拓寬足球人才的成長通道

通過與足球特色中學建立長期合作關系，學校吸納了許多具備足球專業人才的同學。經過五年的訓練和比賽，我校培養了很多“省長杯”足球賽“優秀運動員”。在此基礎上，經過與區、市足協、教育部門多方溝通對接，學校定期推選優秀足球隊員參加足協教練員證書的培訓班，現已有多名同學獲得國家級D級教練員證書，并在中小學、足球俱樂部擔任足球教練員工作，實現自身的人生價值。

三、校園足球文化對高職生核心素養養成的作用

校園足球運動作為我校學生課外活動的第一大運動，受到了廣大學生的喜愛，在參與足球活動的過程中，他們不僅鍛煉了體魄，還培養了以下優秀核心素質。

1.養成不怕吃苦受傷，努力奮斗的戰斗精神

足球運動是在自然露天的環境下進行的，很多場地都是沙石子地面，凹凸不平。晴天，很多隊員在訓練比賽時常常摔倒，擦破皮膚，拉傷肌肉，受傷流血;在天氣惡劣的時候，比賽在雨天、雪天進行。這就需要足球隊員有很好的不怕吃苦和不怕受傷的精神，在惡劣的天氣條件下堅持訓練和比賽，充分顯示足球運動員的奮斗拼搏精神。

2.樹立正確的集體榮譽感

每一場足球比賽，場上和場下的每一名隊員和教練員的心都是緊緊連在一起的。一場足球比賽的勝利，需要所有人共同的努力和付出。高職院校的同學通過校內外的足球比賽，能夠更好地團結在一起。代表班集體、系部、學校去參加足球比賽，會使同學更有集體意識，在球場上全力以赴地比拼，更能親身體會到集體榮譽的真正意義，這樣在畢業后走向工作崗位時，就能夠更好地投入工作，得到大家的認可。

3.培養永不服輸的精神

任何比賽，都會有人感受勝利帶來的愉悅，有人感受失敗的苦楚。很多同學通過足球比賽，更能夠體會勝利和失敗的含義。學生參加的更高級別的足球比賽越多，就會更深地感受足球運動帶來的失敗酸楚，就會更加努力訓練、去拼搏，培養屢敗屢戰的不服輸精神。

4.鍛煉體魄做好就業準備

足球運動是一項極其全面的運動，能夠從速度、力量、反應速度、耐力等方面增強體魄。作為一所高等職業學校，我校以建筑、地質類特色專業為主，在專業實操時，需要學生具備良好的身體素質。長期堅持足球鍛煉的球員，身體條件遠遠優于不參加鍛煉的同學。有足球運動經歷的同學在畢業就業時有很大的優勢。

據我校就業處對應屆、往屆畢業生回訪統計發現，近三年來我校進入大中型企事業單位的學生，70%從新生時就開始參加了校內足球運動。從與我校長期合作的企業方得到反饋，參加過校園足球運動的畢業生個人核心品質更好。在很多領域，優秀畢業生的核心素養比專業技能更受企業的賞識。

四、校園足球文化的思考

1.創新校園足球活動開展與組織方式

通過靈活多樣的校園足球文化構建方式，學生能夠在足球運動的過程中體會到自己的進步，從而增強信心。加強校企聯系，與足球文化濃厚的企業相互融合，承接地方企業的足球聯賽，樹立我校校園足球文化在企業中的良好口碑。

2.校園足球活動中的風險防控

高職校足球比賽和訓練活動中，學生風險防控是永恒的話題。傷病是困擾每一名足球運動員和愛好者的終身難題，也是校園足球開展過程中最大的攔路虎。學校在開展校園足球活動中，足球教練員和社團指導教師首先要針對學生開展專業的足球技能培訓，最大限度地避免傷病。其次，在新生入學時，要求所有同學購買大學生醫保和意外傷害保險，做到醫療有保障。最后，做到家校共建，建立起學校和家長間的溝通機制，讓校園足球得到廣大家長的理解和支持。

3.如何讓更多的同學走下網絡、走出宿舍、走向球場

我校校園足球組織運行八年來，已有更多的同學在課后、假期里放下手機，拿起足球，走向球場，去感受大自然，放飛身心，結識新的球友。但是，在網絡信息發達的今天，仍有比例很大的在校生成天癡迷手機游戲，嚴重影響了學習和身體。學校應建設更多的小型足球場地，增加社團活動的投入力度，開展更多足球活動，加大校園足球的宣傳力度，相信會有更多的學生愿意走向足球場。

五、結語

綜上，校園足球對高職院校學生核心素養的養成起到了不可替代的作用，為學生的終身發展打下了堅實的基礎。因此，我們要貫徹教育部等上級部門的指導精神，大力開展校園足球活動，讓更多的學生參與其中，使足球運動作為學生一生堅持的興趣和運動技能。

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責任編輯：趙世鵬