校園足球發展存在的問題

劉銳

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 《中國足球改革發展總體方案》的頒布把足球的發展給予了更多的關注，尤其是對校園足球的重視，各地制定了許多相關政策，把學生的課外活動和考試測評中都加入了足球的內容，體育課同時加大足球教學的力度，增加了足球人口。但是在大力發展校園足球的過程中也存在很多問題與難題，結合當前學校的形勢，對校園足球發展過程中存在的問題來進行分析，為校園足球在學校更好地開展奠定基礎。

關鍵詞 校園足球 管理 教練 場地

一、前言

從2009年全國青少年校園足球活動開展以來，在發展過程中取得了一定的成就，同時也遇到了很多的問題和不足。在以“陽光體育運動”為背景，以“增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神”為思想指導的前提下，達到普及與培養學生的足球活動興趣，發現優秀的苗子，要盡量避免出現的一些問題，如出現重蹈“錦標主義”等急功近利不良傾向等現象，根據我國的現實情況，制定校園足球發展的新策略，為校園足球的發展提供幫助。

二、研究目的

為了更好地論證校園足球未來發展的種種問題，研究目的有：第一，對校園足球發展基礎理論進行歸納和總結，建立其理論框架；第二，對校園足球發展的外部環境進行全面且系統的分析，明確外部環境中的機遇和挑戰因素；第三，對校園足球發展的內部條件進行系統診斷，確定其發展取得的成績和主要制約因素，辨別校園足球發展的優勢和劣勢；第四，對周邊國家青少年足球發展經驗進行提煉；第五，研究和制定我國青少年校園足球活動發展的體系框架，為政府部門的決策提供科學的參考依據。

三、問題的核心所在

（一）校園足球應“由誰來教，而且能否教會”。加大師資隊伍培訓，吸收先進的國外青訓經驗來培訓中國老師，讓老師再去教孩子，可以解決這個問題。

（二）球場問題也是重中之重，是否可以科學的利用場地，利用現有的足球場與非足球專用場開展足球的基礎課程，培養孩子們以興趣為主的學習。

（三）孩子踢球的安全問題，建立合理的安全機制，教育部剛出臺了《學校體育運動安全風險防控的管理辦法》，確保學生的安全問題。

（四）做好家長的動員工作，對于校園足球的發展至關重要，通過各種途徑做好對足球活動意義的宣傳，讓家長們對孩子們參與足球活動的事行動起來。

（五）媒體在宣傳中一定要強調足球活動帶給孩子的積極作用。在媒體宣傳時，首先宣傳正能量的東西，如使孩子們的身體更加健康，使其提高了自己的交際能力等。

四、解決對策

（一）重視足球發展，加大經費投入。

要使校園足球正常有序地開展，學校必須重視校園足球的發展，第一加大經費投入和體育器材的購置等，彌補場地的不足，給足球活動的普及創造良好的環境；第二學校應選派體育老師參加相關足球教練員培訓，利用校園足球聯賽的機會，請一些專業教練到學校進行指導，提高學校教練員業務素質的；然后，讓學校教練員中的教學骨干，通過集體備課、組織教學論壇的形式，使其他教師的理念得到更新，提高其實踐指導能力。

（二）開發足球課程，實現特色發展。

把足球教學的手段加以創新，學校可以規定每周每班進行一節足球課，這樣學生能夠融入到足球運動當中，普及足球的基礎認識，增加學習足球的興趣，或者將足球開發為校本教材，使足球成為學校的特色課程，在練足球活動中點燃激情。

（三）抓好業余訓練，延伸足球特色， 開展足球聯賽，豐富足球特色。

足球比賽有著積極的作用，如可以培養學生良好的行為規范和自我約束力等，可以培養學生勇敢頑強的意志品格，同時可以促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康發展。保障業余足球訓練的進行，把足球教師、教練員以及有能力的志愿者團結起來，更好地幫助開展學習足球運動。

（四）人人更新觀念，傳揚足球精神。

校園足球運動的推廣難點真正在于教育觀念的變換，可以盡快建立一個新的評價體系，考慮孩子的全面發展，真正落實到素質教育。學校、社會和家庭要全力支持學生參加有組織、有計劃的足球活動，以全面發展的態度入手，調整學生的生活制度，使學生在德、智、體等方面都得到更好地發展。在發展校園足球的過程中，要培養足球的團隊精神，積極宣傳“熱情、參與、合作、拼搏”足球文化，把足球教育當作起點，將足球運動的鍛煉和教育擴大到學校體育教育的更大領域，使學生了解足球基本技能和基礎知識，提高學生的體質，培養他們團結協作的集體主義精神。

讓足球回歸校園，使“足球從娃娃抓起”能夠落實，校園足球不僅提高了學生身體素質，也給學生帶來了快樂，學生能夠熱心地參與到足球訓練、比賽當中。從而更好的為國家足球的發展奠定雄厚的人才基礎。

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