如何在數學教學中培養學生自信心

周立英 翟祥鴿

【摘要】數學在學生的整個學習生涯中占有極大的分量，事實表明，對于學習數學的自信心，往往會直接影響學生對其他各科的學習，甚至會影響他們的心理健康.因此，在數學教學中如何幫助學生學習樹立學好數學的自信心至關重要.

【關鍵詞】數學教學;基礎知識;愛心;耐心;自信心

在調查研究中發現，很多學生不喜歡數學，學不好數學，究其原因，不單單是因為數學知識的邏輯性太強、太枯燥，還有一個重要原因，那就是基礎沒打好，久而久之，就害怕上數學課，慢慢的，數學課就成了他們的頭疼課，數學就成了他們的噩夢的源泉，尤其是中職院校的學生，他們的數學基礎較弱，再加上不良的學習習慣，使得他們學習數學的自信心屢屢受挫.

自信心是相信自己成功、成才的心理素質，是成功的根本保證，只有擁有自信心的人才能在學習、工作中更好地發揮創新意識.數學的自信心是學生在數學學習過程中對自己的數學能力、數學認知、數學事實等方面的信念，數學自信心會影響到學生學習的情緒狀態及其學習動機.

教學實踐表明，學生的數學成績與其自信心成正相關.為了幫助學生樹立自信，下面就結合個人的教學實踐從三個方面談談如何在數學教學過程中培養學生自信心.

一、扎實基礎，重拾學習信心

俗話說得好，“基礎不牢，地動山搖”，的確如此，雖然現在國家一直大力提倡、大力支持中職教育，但無可諱言的是，現在報考中職院校的學生大部分都是，考不上普通高中，是初中的學習困難生，有的甚至在小學時就不就是學習困難生了.根據問卷調查統計數據和教學實踐分析顯示，有23的學生不知道什么是一元二次方程，更不用說會解一元二次方程了，還有25不知道什么是一元一次方程，不知道如何合并同類項，甚至不知道13+12怎么做，……

由此可知，中職生的基礎知識是多么的薄弱，在這樣的基礎之上進行學習，他們又怎會有繼續學習、學好的信心呢？

試想一下在這樣的基礎下如果還直接講授新課的話，學生能聽得懂嗎？能不厭學嗎？能不否認自己嗎？又怎會有信心繼續學習呢.

因此，必須給他們補課，補基礎，從最簡單的補起.根據教學實踐，首先需要做的就是：加強學生的運算能力.從“九九乘法口訣”到“分數的加減”;從有理數的運算到同類項;從一元一次方程到一元一次不等式、二元一次方程組，再到一次函數;從一元二次方程到配方法，再到一元二次函數.

這樣一步步的從學生熟悉的地方入手，慢慢的讓他們體驗到成功的喜悅，讓他們一點一滴的重拾學習的自信心

二、用愛心換信心

愛是生命世界得以生存的基礎.學校教師是培養下一代的靈魂工程師，教育是愛的事業，師愛育人，在教學中，我深深的感受到師愛對于學生自信心的重要性.

如果學生總是對老師有一種畏懼感，怕老師批評，想說又不敢說，缺乏良好的心境，這怎能調動學生的積極性，使學生愉快地去接受學習呢，因此，教師要熱愛每一名學生，相信每位學生經過自己的努力，都可在原有基礎上得到發展;要用平等的態度，熱情友好的心來對待學生，與學生做朋友.教師要把微笑帶入課堂，把激勵帶入課堂，尤其是對中職院校的學生，要多表揚，多鼓勵，如“你真行”、“你真棒”等等.和藹的態度以及熱情的贊語，會縮短師生心靈間的距離，使每名學生相信自己能學習，會學習，相信“我能行”，從而體驗到學習的樂趣.

泰戈爾曾經說過：愛是理解的別名.是的，既然了解了學生的基礎，就能夠理解他們在課堂上迷茫的眼神，就能夠理解為什么很簡單的知識點他們也會出錯.因此當學生遇到困難時，我們要主動幫助出主意、想辦法;當學生做錯后，我們要耐心的引導、幫他們理清思路、給他們講清知識點.一步步的用愛心消除他們的膽怯，用愛心為他們贏得自信心.

三、用耐心換信心

“精誠所至，金石為開”，教育有時候也是“三分教七分等”的一個自然而然的過程，尤其是對職業院校的學生，更應該耐心對待.

記得曾經有一位學生小心翼翼的、輕聲細語的、帶著一種慌張的眼神問我：“老師這個式子3（2x+4）怎么分開”？我一看是個乘法分配律，雖然這個知識是以前的一個基本知識點，諸如此類的問題還有很多很多，但是當學生問到時，作為老師的我們，必須真誠的、耐心的給予講解，讓學生真正理解，真正會做.在這個過程中，我們需要的就是耐心.

耐心是教育教學成功的保障，教師的耐心是在體驗自我和執教工作中磨煉出來的;是在尊重學生的年齡特征和理解學生的認知水平的基礎上建立的.耐心能夠使教師消除失望感和挫折感，使教師以一種寬容的態度對待學生的弱點.耐心意味著教師愿意承認學生在努力學會做人、努力獲得知識的過程中存在著各種各樣的問題.職業院校的教師面對的是初中時期的學習困難生，有的甚至是問題學生，他們的思想還不是很成熟，為人處事往往存在片面性和過激行為，時常有意無意地做出成年人難以理解和想象的事來，因此在教學中就更加需要教師寬容與諒解，更加需要老師耐心對待，耐心的引導他們.

自信能讓人精神煥發，昂首挺胸，神采奕奕.在言談和舉手投足中，洋溢著美好而讓人舒服的感覺.美貌可以讓人驕傲一時，自信則可以讓人驕傲一生.自信的人，陽光燦爛的日子總是多于陰雨連綿的日子.

學生有較強的自信心才能在面對數學學習中的困難時擁有更大的決心和堅強的意志，才能在學習上不斷進取.才能達到他們理想的彼岸.