核心素養背景下初中信息技術課堂活動設計分析

卓美丹

【摘?要】隨著現今的科技發展，信息技術已經成為了學生今后必備的能力，學生們學好信息技術對于他們以后的發展也是必備的技能，還可以增加學生們的素質能力。初中信息技術課堂教學在基于核心素養的背景下進行課堂活動教學，可以有效地優化課堂的教學方法和模式，有效地提高課堂教學的有效性和質量。通過對課堂活動的探索發展，學生在活動中進行體驗和學習，對于學生形成良好的綜合素質有一定的幫助。本文在核心素養的背景下，對初中信息技術課堂活動做了一些簡單的分析，期望對初中信息技術課堂活動設計起到幫助作用。

【關鍵詞】核心素養;初中;信息技術

隨著當代信息技術的不斷發展和進步，人們的生活也發生了翻天覆地的變化，信息技術的廣泛使用也在改變著人們對信息化的認知。所以信息技術學科在現今的初中課堂中是必不可少的，只有培養學生良好的信息技術的知識，提高學生們運用信息技術的能力，才能夠讓學生在以后的生活和學習中擁有更多的基礎能力。

一、核心素養在信息技術課堂中的作用

（一）可以加強學生的信息技術能力信息技術是當今現代教育必設的學科之一，在課堂中加強對學生信息技術的培養，可以讓學生在校園中掌握一些日常所需的基本知識，還能夠掌握信息技術的技巧，幫助學生解決問題，從而達到活學活用目的，增強信息技術的實用性。

（二）可以加強學生的社會責任感和使命感隨著現代信息技術的快速發展，初中信息技術課堂也是學生們主動獲取信息的途徑之一。在這種信息技術的核心素養的制約下，讓學生能夠自覺遵守社會道德規范，在保證自身權益的基礎下不會對社會造成危害，富有社會責任感和使命感，從而建造一個和諧而良好的社會。

（三）可以提高學生的創新和創造能力在學生的學習過程中，信息技術的核心素養可以幫助學生對所獲取到的信息技術進行深入的了解和分析，從中選取有利用價值的信息，還可以培養學生辨別真假的認知，提高學生的自我創新能力，讓學生更好地適應社會的發展。

二、把核心素養融入到初中信息技術課堂活動中

（一）給學生創造良好氛圍的教學環境

在當代信息技術教育的課堂中，在核心素養中培養學生自主學習的能力對于給學生創造出良好的學習氛圍是尤其重要的。培養自主學習的能力能夠讓學生勇敢的提出問題，然后利用信息技術的知識去解決這些問題，這是很必要的教學和引導過程。這樣的過程不僅可以發掘學生自身潛在的學習能力，還可以充分發揮學生的智力思考。

例如，浙教版的信息技術教學的過程中，有網上資源檢索，那么這樣教師可以先組織學生在課前利用信息技術的知識在網絡環境下做基礎的了解，然后在課堂中做分組討論，讓學生們彼此交流之前在網絡中所了解到的知識，然后通過討論來解決問題，從而引導學生養成自主的學習習慣。這樣在良好的教學氛圍中，可以讓學生無壓力地來學習，在培養核心素養的基礎上，提高了初中學生的綜合能力。

（二）讓學生手腦結合來進行信息技術的能力培養

實踐能力是當今所必須具備的操作能力，在信息技術的教學課堂中，教師也一定要為學生創造出實踐的條件，讓學生在課堂上可以通過實際動手的體驗，來多感的、全方面地去對信息技術的知識進行談論和實踐。讓學生通過實踐的感受，不斷提高創新的能力以及實際動手能力，這樣可以協調手腦結合的相應發展，為以后的信息技術發展打下良好的動手能力。

例如，在浙教版現代信息處理工具——計算機課堂教學中，教師可以引導了解學生除了用紙質的信件進行交流之外，現在的信息電子郵件也是必不可少的一種交流工具。讓學生在課堂上自己申請郵箱，給自己的同學、朋友或者家人發送郵件，通過這樣的方式可以加強學生們動手的實踐能力，讓學生對于實際操作更加明確，從而加強學生感情之間的交流，促進其信息技術的能力培養。

（三）鏈接實際生活進行信息技術的教學拓展

信息技術教學充滿著各種各樣的信息，具有很強的開放性，這也是現代課堂教學需要具備的特征之一。教師結合生活進行課堂教學，可以有效地提升學生對信息技術的運用能力，并實現信息技術知識的遷移和拓展。例如，在學習“多媒體信息處理”的時候，教師可以進行適當的教學拓展：運用課堂的教學知識，選擇一篇自己所寫或者最喜歡的一篇文章進行文檔的設計創作，通過對信息技術知識的遷移，進一步鞏固和拓展學生的學習知識，促進學生的核心素養發展。又如，在學習“圖片加工與制作”的時候，教師可以把這一節的內容與“多媒體信息處理”進行結合，組織學生出一期校報，通過課外實踐活動的有效拓展，讓學生運用所學的知識進行設計和教學延伸，構建生活與信息技術的橋梁，實現學以致用。

核心素養背景下的初中信息技術課堂還存在著很多的不足，在當今的信息技術的飛速發展下，教師也是面臨著信息技術課堂的諸多問題。因此教師要從傳統的教學理念中解脫出來，創新課堂教學，而且在課堂中需要不斷地去探索和研究學生的個體差異，從而能夠提供更好的教學環境，為初中生信息技術的學習提供更有效的學習方法，為核心素養背景下的信息技術課堂打下夯實的基礎。

參考文獻：

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