書法的趣味性融入初中書法教學研究

葉美蘭

【摘 要】書法是中華民族五千多年的文化積淀，蘊含著我國不同時期的文化，有著其獨特的風格魅力。俗話說，“見字如見人，”由此可以看出，每個人的書寫是很重要的，寫一手好字，會把人提升到另一個高度。現如今我國很多學校對書法教學的重視程度不是很高，這就會影響到學生對書法的興趣及學習。現在很多學生的書寫也存在很多問題，例如，學生的字跡潦草，還有很多字不會寫，學生對自己書寫的要求低。隨著信息化時代的到來，書法也在逐漸消失在人們的視野中，人們更多地使用電子產品，這也是書法水平降低的原因之一。因此想要提高書法水平，首先要從學生抓起，重視書法的教學。

【關鍵詞】書法的趣味性;融入;初中書法教學

初中生的書寫是很重要的，書法的提升，不光可以讓學生修身養性，還可以提高學生的書寫水平，這樣學生在面對各種考試時也可以給判卷教師留下好的試卷印象，所以提高初中生的書法水平是很重要的。進行書法練習，可以讓人平靜心情，緩解生活中的壓力，培養人的情操。初中生正處于青春叛逆期，他們的心情有時會很急躁，所以加強初中生的書法教學，不僅可以提高初中生的書法水平，還可以讓初中生在練習書法的同時提高自身的修養，所以初中書法教學是很重要的。

一、目前初中書法教學存在的不足

現在我國社會水平不斷提高，科技水平也在提高，網絡科技已經融入到人們的生活中了，但是人們對書法的重視程度在下降，甚至還出現了提筆忘字的現象，這種現象對我們傳統文化的傳承和發展是很不利的，因此想要改變這種現象的持續出現，就要加強對書法的重視程度。現在很多初中學校對書法教學不是很重視，初中生的書寫水平也在不斷下降，初中生對書法的學習興趣不高，在考試時卷面的書寫也不整齊，這就導致成績較低。

二、初中書法教學的重要性

加強初中書法的教學，有利于提高初中生的書寫能力，提高初中生的修養，建立正確的觀念。初中生正處于青春叛逆時期，在這個時期他們很容易做事沖動，被情緒左右，而書法的練習可以讓初中生平靜躁動的心情，經過長期的練習，初中生就可以養成良好的習慣，在做事情的時候他們也會多思考，不會沖動。初中生練習書法，還可以讓初中生的字變得好看，寫一手好看的字，可以給人留下好的印象，在面對各種考試的時候，就不會因為字而丟分。由此可見，初中書法教學是很重要的，對學生也有大幫助，所以學校、教師以及學生都要加強對書法的重視。

三、書法的趣味性融入初中書法教學的方法

想要初中生認真學習書法，就要找到書法中的趣味性，通過書法的趣味性來激發學生的書法學習興趣，只有初中生喜歡上書法，他們才會主動學習研究書法，這樣才能受到書法的潛移默化的熏陶，從書法的練習中修身養性，培養良好的品行。教師在進行書法教學活動時，要融入書法的趣味性，這樣才可以吸引學生的眼球，激發學生的學習興趣。隨著社會的進步，科技水平在不斷發展，教師在進行教學活動時，可以將教學內容與技術產品相結合，這樣更加容易吸引學生的注意力，讓學生關注書法，對書法產生喜愛之情，把書法的獨特魅力發揮出來，更好地繼承、傳承書法文化，讓書法文化發揚光大。

（一）激發學生的書法學習興趣

俗話說，“興趣是最好的啟蒙老師。”只有把學生的書法學習興趣激發出來，才能讓學生喜歡書法，學習書法，感受書法中的魅力，培養良好的民族文化自信，把書法文化傳承下去。想要激發學生的學習興趣，首先要在教學方式上創新。傳統的教學模式是以教師講，學生聽為主，這種教學模式不利于學生學習興趣的激發，所以要創新教學模式。教師可以將書法中的知識制作成有趣的微視頻或者演示文稿，在進行教學活動時，教師可以通過播放這些相關的微視頻或者演示文稿，學生在看到這些新穎的內容，就會集中注意力，這樣就可以激發學生的學習興趣。學生對書法產生濃厚的學習興趣之后，學生就會自己主動學習書法，這樣學生就可以感受到書法的魅力。

（二）讓學生感受書法的趣味性

書法是中華民族五千多年傳承下來的獨特文化，在書法中也可以感受不同的文化魅力。例如，秦始皇時期大一統之后，統一了文字;在經歷了這長時間的歷史積淀，書法也有很多變化，在不同時期也出現了不同的書法漢字，所以學生在在學習書法的同時也可以了解歷史長河中的點點滴滴，感受書法的魅力。所以教師在進行書法活動時，一定要將書法中的趣味加入到教學活動過程中，讓學生感受書法的趣味性，調動學生學習書法的積極性，讓學生在學習書法的過程中感受我國傳統文化的魅力，在學習書法的過程中修身養性。

四、結語

書法文化在我國博大精深，源遠流長，所以作為新時代祖國的接班人，初中生有義務將書法繼承并發揚，讓書法文化永遠傳承下去。書法文化也有著多年的歷史，其中也蘊含著很多的樂趣，我們學校也開設書法練習的課堂，加強對書法教育的重視。教師在進行書法教學時，可以把書法的趣味性融入到教學活動中，這樣不僅可以激發學生的學習興趣，還可以讓學生在書法的練習中修身養性。

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