東方的魔力，心靈的圣火

劉宏業　李燕

摘要：“東方的魔力，心靈的圣火”任務群學習主要由“‘走進長征”和“‘走出長征”兩大主題活動構成，分別滲透閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究三類語文學習活動，對應語言、思維、審美和文化四個方面的核心素養。整個閱讀活動又分別由“述說長征故事”“品鑒長征情趣”和“感悟長征精神”“傳承長征基因”等系列活動組成。

關鍵詞：長征精神 群文閱讀 核心素養

一、學習情境與任務

毛澤東同志在《論反對日本帝國主義的策略》一文中這樣評價長征的歷史價值：“長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！闭埿蕾p“長征組畫”：有氣勢恢宏的紅軍爬雪山過草地、飛奪瀘定橋;有紅軍經過彝區與彝胞結盟;有紅軍夜宿老林、草地;還有紅軍經過的地區的民風民俗，包括藏區、彝區和漢族地區所用鍋的造型比較……整個畫面線條簡潔質樸，內容生動具體、真切感人，藝術地勾勒出紅軍長征的宏偉畫卷。美國記者埃德加·斯諾在《西行漫記》一書中這樣寫道：“這種艱苦的生活作風會產生一種無往而不勝的偉大力量——東方魔力。”那么，這樣的“東方魔力”今天還存在嗎？這種魔力到底體現在哪里呢？有人說，長征是倉促的戰略轉移，你同意這一說法嗎？走在新時代追逐夢想的長征路上，我們需要怎樣的精神力量？

二、學習內容與目標

1.精選體現長征精神的經典文本，如毛澤東詩詞《七律·長征》《清平樂·六盤山》《憶秦娥·婁山關》《念奴嬌·昆侖》，美國記者埃德加·斯諾的《西行漫記》，電視文學劇本《長征（節選）》，王樹增的長篇小說《長征》等一系列波瀾壯闊的反映長征曲折過程的文學作品，感受作品的語言魅力和人物形象。

2.精讀引起共鳴的作品或片段，梳理作品中的意象，品味作者獨具匠心的表達特色，感受、理解、體會作者的審美情趣和思想情感，鑒賞作品中傳遞出的對長征精神的深刻思考。

3.適時記錄具體、獨特、細微的閱讀感受，并與同學交流分享。喚醒、激發自己對長征精神的獨特體驗，綜合運用多種表達方式書寫自己對長征精神的感受和思考。

4.培養獨立思考問題的能力，針對關于“長征”的不同評論，準確運用中華優秀傳統文化與民族精神的相關內容，有邏輯、有依據地表達觀點，表明態度，真正讓“長征”這一紅色基因成為“入腦入心”的心靈圣火。

5.深入體會革命志士以及廣大群眾為民族解放事業英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格;學習在中國特色社會主義建設過程中涌現的英雄事跡，感受其無私無畏的愛國精神;陶冶性情，堅定志向，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、學習活動概述

“東方的魔力，心靈的圣火”任務群學習主要由“‘走進長征”和“‘走出長征”兩大主題活動構成，分別滲透閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究三類語文學習活動，對應語言、思維、審美和文化四個方面的核心素養。整個閱讀活動又分別由“述說長征故事”“品鑒長征情趣”和“感悟長征精神”“傳承長征基因”等系列活動組成。其中，第一個主題活動主要要求學生閱讀、鑒賞有關長征的作品，引導學生進行略讀、精讀，逐漸進入文本;第二個主題活動要求學生閱讀作品既要“入乎其中”，更要“出乎其外”，結合時代特點，聯系自身實際，感悟長征精神，并用以指導現實，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。

四、學習活動設計

（一）“走進”長征

1.認真觀察“長征組畫”，試著給每幅畫命名。

[設計說明：由畫入事，通過為畫命名，初步了解紅軍長征的主要行程和故事，為后面的文本閱讀做鋪墊。]

2.自讀《西行漫記》和長篇小說《長征》，結合之前的長征組畫，收集在長征途中留給你印象最深的故事。

[設計說明：讓學生接受革命傳統教育，首先要讓他們知曉在特定時代發生的事情。長征故事距離學生的生活已很遙遠，對有的故事，學生很難相信其真實存在。這一活動是后面交流和感悟的必要鋪墊。]

3.在班級內進行“我印象最深的長征故事”交流匯報。交流時，注意師生、生生互動。

（1）在安排學生主講的同時，請其他學生適時點評，或向主講者提出疑問，如為什么選擇這一故事，印象最深的原因是什么。

（2）圍繞“數字長征”，交流長征途中的“人間奇跡”。

（3）繼續討論：關于長征的作品成功塑造了血肉豐滿的人物形象。細讀相關作品，完成表1。

[設計說明：本活動主要落實“述說長征故事”“品鑒長征情趣”兩個閱讀任務。復述故事、分析人物形象，進一步感知長征中人或事的內蘊，培養學生的鑒賞能力，引導學生深入人物內心，為后面提煉長征精神做鋪墊。]

4.閱讀毛澤東詩詞《七律·長征》《清平樂·六盤山》《憶秦娥·婁山關》《念奴嬌·昆侖》，欣賞作者運用的表達方式，體會詩詞與其他文學作品在表情達意方面的異同，感受偉人情懷。

[設計說明：毛澤東詩詞中反映長征題材的不少。通過閱讀鑒賞，一方面，讓學生感受不同文學體裁的言語表達形式，特別是作者的浪漫主義情懷，提升文學作品鑒賞能力;另一方面，讓學生了解詩作的創作背景，加深對長征生活的體會，感受偉人的風采——在艱苦異常的惡劣環境中展現出來的大無畏精神。]

5.1984年，美國記者兼作家哈里森·索爾茲伯里在古稀之年重走紅軍長征路，以旁觀者的視角、紀實性的筆調，寫下了轟動世界的《長征——前所未聞的故事》。他在書的序言中寫道：“它不是一般意義上的‘行軍，不是戰役，也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌，是為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關、征途漫漫的撤退，是一場險象環生、危在旦夕的戰斗。本世紀中沒有什么比長征更令人神往和更為深遠地影響世界前途的事件了。”有學生建議，可以將哈里森·索爾茲伯里的序言作為“長征組畫”展的前言，你同意這一看法嗎？請圍繞這一話題進行討論交流。