初中體育教學中學生體育與健康核心素養的培養

葉建軍

【摘 要】 本文先對體育與健康學科的核心素質進行了整體綜述，然后對初中階段學生應具備的體育與健康學科的核心素養進行論述，在文章結尾對如何在體育課堂教學中提高學生的核心素養提出了幾點建議和方法。其中包括對教師的要求，比如說積極創新教學新模式，提高體育課程的趣味性和實用性，還要及時抓住機遇，培養學生養成健康科學的體育運動習慣。

【關鍵詞】 初中體育? 教學過程? 體育與健康? 核心素養? 培養

引言：

核心素養實質上是指學生應具備的能滿足現階段學習和發展要求的素質和能力。它具有開放性和穩定性的特點，這種能力會對學生在以后的學習和生活中起到益處。體育與健康的核心素質也是初中生應具備的核心素養之一，同樣更是一項持續的、探索和挫折并存的體系化工程。教師可以通過長期、系統的體育運動訓練對學生的核心素養進行積累，筆者根據自己實際的教學經驗，對提高學生體育與健康核心素養提供一些措施，目的是提高初中生的體育學科核心素養。

一、體育與健康核心素養概述

培養學生的體育與健康學科核心素養，可以幫助學生理解體育學科的基礎理論，并通過自己在課堂上的鍛煉，獲得在情感和身體上的良好體驗，從而更加主動地進行體育運動。體育與健康的核心素養主要涵蓋了身體平衡能力、肢體運動能力，以及運動健康行為和運動道德這些模塊的內容。

二、培養學生體育與健康核心素養應堅持的原則

從學生德、智、體、美綜合發展的總體需要出發，教師在培養學生體育健康核心素養時，應當保持平衡發展原則，不應只重視體育能力的訓練而忽視體育道德的建設。另外，體育與健康課程應當對不同學生原則不同體育訓練手段，但是不能只重視對在某方面有特長的學生進行偏向性訓練，要確實落實對全體學生核心素養的發展。

當前，學生體育與健康核心素養的培養面臨很多問題。教師如果想培養好學生的核心素養，首先要落實問題的類型，其次尋找解決方案，按照符合培養學生核心素養的要求，對現有的初中體育與健康教學模式做出創新。

強調教育的實際效用是培養學生體育與健康核心素質的中心，這就要求教師在實際教學中對實效性進行側重。教師在授課時要兼顧教材中的體育與健康的理論教學，還要根據自己對學生聽課效果的了解，及時調整授課內容，把理論與學生容易理解和接受的實際相結合，提升學生體育與健康核心素養課堂培養效果。

三、初中體育教學中學生體育與健康核心素養的培養途徑

3.1 轉變教學方式，提高運動能力

體育能力是體育與健康學科核心素養不可或缺的一部分。所以，教師要積極轉變教育觀念，在體育課堂中重視學生的主導作用，按照教材內容和學生的實際體育水平，對體育教學模式進行改革，提升初中生對體育與健康課程的學習熱情。教師還可以多組織與體育有關的活動，比如，開展對體育知識技能的競賽，或者開展趣味運動會等形式的活動，達到提升學生體育能力的目的。

比如，在學生進行實心球投擲的教學中，教師可以先講解投擲實心球的站姿、手部抓握方法以及投擲技巧，然后按照標準和技巧示范實心球的投擲;然后，按照男女分成兩大組，男女生再分別按照2個為一小組進行相互投擲練習。在練習過程中，教師對學生練習中出現的問題進行糾正。

（一）善于捕捉時機，培養體育品德

學生的體育道德修養對學生核心素養的提高起到重要影響。然而，在當前的初中體育課堂教學中，受到一些主觀因素以及客觀因素的共同影響，對學生進行體育道德品質方面的培養，在實際教學中經常被體育教師所忽視。體育道德是指學生在體育課堂教學活動和體育競技比賽中，遵循一定的體育道德標準公平、公正地參與體育活動。體育品德教育也是新課標規定的初中生應具備的核心素養的一部分，所以體育教師應當按照體育與健康核心素養培養的要求，在體育課堂中對學生增加有關體育品德的教育，比如，在課堂中引導學生自覺學習和遵守各項體育運動項目的規則，在運動比賽中要求學生服從體育裁判的判決。教師通過強化對體育品德的教育，從而達到有效地發展學生的體育與健康核心素養的目的。

（二）傳授健康意識，養成健康行為

學生在初中階段應當加強體育與健康的核心素養，因為初中階段是學生身體和心理成長的最佳階段，良好的體育能力可以增強學生的身體素質，還有利于學生形式一種良好的鍛煉習慣，這對學生以后的學習和生活都有益處。但是當前初中階段的體育教學教師依然把體育課堂授課重點放在了體育技能的訓練上，對學生體育健康方面的教育比較薄弱。為了改善這種情況，教師應積極改變體育教學理念，在課堂教學中合理增加相關的體育健康方面的知識，通過教師的講解，使得學生在良好的體育氛圍中形成體育健康的意識。

結束語：

所以，初中體育教師都應當在體育課堂上注重培養學生體育與健康的核心素質，教師要時刻牢記自己的任務和使命。在提高學生體育與健康核心素養的過程中，體育教師需要緊跟新課程標準和素質教育發展要求，積極主動地創新體育與健康課堂教學方法，增強學生的身體素質，強化體能訓練，并且加強對學生的體育道德和健康意識的培養，綜合并全面地提升學生的體育與健康核心素養。

參考文獻

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