開展主題性游戲促進幼兒德育教育發展的研究

王海霞

【摘? ?要】? 幼兒是人格和意志品質形成的關鍵時期，在這一教育階段，老師除了應該進行基本的知識性教育之外，更為重要的是開展德育教育，提高幼兒的德育水平，游戲是幼兒普遍接受的一種教育形式，因此在幼兒德育教育開展過程中，老師可以通過主題性游戲的實際應用，將德育教育貫穿其中，促進幼兒實現更好地發展。本文較為詳細地闡述和分析了開展主題性游戲促進幼兒德育教育發展的有效對策。

【關鍵詞】? 主題性游戲;幼兒;德育教育;有效對策

根據不同成長階段的發展特點，幼兒時期是品格和素質形成的關鍵時期，處在這一成長時期的幼兒，知識性教育往往沒有德育教育重要。因此對于教師來說，應該結合幼兒的實際成長特征，積極開展德育教育。游戲是一種愉悅身心的娛樂活動，但是對于幼兒來說，游戲也是促進德育教育有效開展的重要途徑。所以在幼兒教育實踐中，老師應該通過主題性游戲的開展和實施，強化幼兒德育教育，提高幼兒的認知水平，促進幼兒實現更好地成長和發展。

一、結合幼兒教育特點，提高主題性游戲教育的針對性

對于幼兒來說，由于家庭因素、成長環境的影響以及其他各方面原因的共同影響，在學習過程中會表現出較多的差異性。這種差異性通常表現在基礎知識水平較低、接受新知識的速度較慢，思維受到一定的局限等諸多方面。如果老師在開展主題性游戲的過程中對于這些幼兒的關注程度不夠，隨著知識學習量的增加，與其他幼兒的差距就會越來越大，同時這部分幼兒的學習目標就會與實際情況相距甚遠，從而喪失學習信心，出現消極負面的情緒。對此，老師應該樹立一個正確的教學理念，那就是幼兒的差異是客觀存在的，同時也是不可避免的，老師要做的就是盡量縮小這種差距，充分照顧幼兒之間的個體差異，開展具有個性化的德育教育。同時，注重聽取幼兒對于老師的意見和建議，及時對游戲模式進行針對性調整，從而使主題性游戲的應用能夠最大限度地符合幼兒學習特點，促進德育教育更好開展。比如老師在開展《幫小動物過冬》的主題游戲過程中，就可以積極引導幼兒進行觀察，搜集各種小動物過冬的方式方法，了解不同小動物在過冬的過程中都存在哪些比較突出的問題和困難，然后思考怎樣才能幫助小動物安全過冬。這樣的游戲可以幫助幼兒養成真善美的習慣，從而使幼兒更加善良，形成一定的德育品質，同時還可以學到一些小動物的相關知識。

二、找準教師定位，提高幼兒參與主題性游戲的積極性

主題性游戲在幼兒德育教育實踐中的應用屬于一種全新的教學嘗試。在原有的幼兒德育教育體系之下，老師和幼兒之間是單向的教學關系，課堂教學形式單一，并且幼兒參與游戲教學的程度相對較低，沒有發揮出自己在學習過程中的主動性作用。而主題性游戲是對傳統幼兒德育教育形式的顛覆。它改變了老師在幼兒教學活動中主導者的地位，讓幼兒在開展主題性游戲的過程中具有更強的主動性。在這樣的情況下，老師在主題性游戲過程中更加關注幼兒德育思維方式的訓練和培養，能夠讓幼兒學會問題的正確思考和解決辦法，而不是按照固定的思維模式按部就班，從而培養正確的價值觀人生觀。在這樣的情況下，師生之間可以實現平等溝通，教師也能夠更好地融入到幼兒之中，掌握幼兒的學習問題，開展針對性的答疑解惑，從而將老師的指導性作用發揮得淋漓盡致，構建起更加高效的幼兒德育教育新模式，最大限度地激發出幼兒在德育教育過程中的活力，從而有效提升幼兒德育教育的整體水平。

三、營造愉快的學習氛圍，讓幼兒享受德育教育的樂趣

在幼兒德育教育教學實踐中，受制于教學進度與教學任務，授課教師往往容易給幼兒增添一種學習上的壓力，讓幼兒對學習產生負面的情緒，但是實際上德育知識的學習應當是一件令人快樂的事情，因此，在幼兒德育教育過程中，教師應當注重主題性游戲的應用，營造一種愉快的學習氛圍，讓幼兒享受學習的樂趣。德育教育與其他的知識性教育存在著較大的差別，因此在開展主題性游戲的時候，老師應該結合幼兒的實際學習特點，制定針對性的主題性游戲教學計劃，將德育教育融入其中。老師要積極創新游戲形式，逐漸培養幼兒對德育知識的熱愛，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，消化理解德育知識，提高自身的德育素質，形成良好的思想和道德品質。但是一直以來，傳統的幼兒德育教育形式似乎經常會忽視這一內容，灌輸式的教學方式大大降低了幼兒學習的積極性，整個學習過程變得十分壓抑，幼兒也根本體會不到學習過程中的樂趣。在新教育理念的影響下，教師要進一步轉變教學的方式，采取幼兒喜聞樂見的主題性游戲形式進行輔助教學，從而為幼兒營造輕松愉快的教學環境，將幼兒從壓抑的學習環境之中解脫出來，釋放個性，促進學習，在提高德育水平的基礎上，實現自身綜合發展。

綜上所述，幼兒時期是孩子思想和道德品質形成的關鍵階段，因此德育教育就顯得尤為重要。在實踐教育之中，老師應該通過主題性游戲的開展，引導幼兒參與到實際的教學過程中，促進幼兒更好地理解和掌握相應的德育知識內容，促進幼兒養成良好的思想品質，使幼兒健康成長。

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