在數學教學中如何培養學生的獨立思考能力

趙希斌

摘 要：社會主義現代化建設所需要的人才，在獨立思考上要有一定的能力。伴隨著素質教育的不斷推進，對于學生的獨立思考能力的提高受到了廣泛的關注。數學作為義務教育中的一門基礎課程，對學生獨立思考能力的要求相對較高，為了促進學生綜合素質的提升，在數學教學中提高學生的獨立思考能力尤為重要。本文則是從當前數學教學的現狀出發，對數學教學中培養學生獨立思考能力的策略進行探索。

關鍵詞：數學教學 獨立思考能力 現狀 策略

新課程改革以后，對于學生綜合素養的要求有了明顯的提升，在數學教學中，學生的獨立思考能力與學生的數學綜合素養之間息息相關，獨立思考能力直接影響了學生在數學學習上的形象思維與抽象思維，同時也對學生到主動探索能力和邏輯分析能力起到了至關重要的作用，為了使學生建立獨立思考的思維，需要認識到在當前數學教學中，培養學生的獨立思考能力時出現的問題，有針對性地進行解決才能夠提高教學質量。

一、數學教學中培養學生獨立思考能力的現狀分析

當前在數學教學中，很多教師已經意識到了在數學教學中，培養學生獨立思考能力的重要性，但是在實際的教學活動時有一些現實問題還需要及時解決。教學活動應該以學生為主體，教師為主導，教學工作應該圍繞著學生展開，充分考慮到學生在學習上的需求，針對學生個性特點的不同，采用因材施教的方法，從而提高學生的數學思維能力。為了鍛煉學生的獨立思考能力，教學活動中采用多樣化的教學模式，例如情景教學模式、師生合作模式等等，這些都是在數學教學中教師為培養學生獨立思考能力作出的努力，他們在改變傳統的教學方法，試圖將數學課程與新課改后的課程要求進行結合，但很多時候都沒有取得良好的效果，這并不意味著上述方案是錯誤的，可以確認的是上述方法是培養學生獨立思考能力的有效方案，而之所以在這些方法應用以后并沒有實現良好效果的原因，是因為沒有將這些方法與教學內容之間進行結合，通過優化設計的手段實現數學教學中學生獨立思考能力的培養。

另外，隨著信息技術的廣泛應用，在教學工作中利用多媒體進行輔助教學已經變得十分普遍，于是為了適應時代的發展，越來越多的數學教師偏愛利用這一教學方法，已經用PPT和鼠標代替了板書與粉筆，顯然這是非常錯誤的。我們在接受新的教學手段的同時，不應該忘記傳統的教學方法，傳統與新時期進行結合才能夠促進學科的長遠發展。反之過度的依賴多媒體，將數學教學變得更直觀、更形象甚至是過于花哨，只是一味引起了學生的注意，但對于學生抽象思維的培養毫無作用，學生的數學獨立思考能力難以得到提升。

二、數學教學中培養學生獨立思考能力的策略

1.教學過程中給學生留有思考的空間

要培養學生獨立思考能力，首先要給予學生充分的思考機會，現在很多數學教學中，就是喜歡將題目分析的透徹，希望學生能夠通過教師的分析對題目完全掌握，但是，這樣的方法對學生獨立思考能力的培養是有副作用的。一旦教師對學習內容講解過細，學生已然沒有了獨立思考的余地，想要形成獨立思考能力難上加難。因此，教學過程中給學生留有思考的空間很重要，教師要明確講解課程時的主干，講清最基本的知識，確保學生的組織是能夠扎實，而針對一些拓展性的問題，例如題目中簡單的推導和論證，像是理論之間的對比，這些就可以讓學生自己去鉆研、去琢磨，這樣學生在學習的過程中就會有獨立思考的意識。

2.將培養學生獨立思考能力貫穿于義務教育的整個階段

我國當前實行九年義務教育，學生獨立思考能力的發展與這九年之間有著密不可分的關系。整個義務教育階段作為學生人生的基礎階段，培養其獨立思考能力格外重要。數學教學過程中，需要明確在不同時間段的任務，獨立思考能力的培養應從小抓起。讓學生在開始學數學的時候就要養成獨立思考的習慣，拿到問題的第一時間不是詢問答案，而是自己進行思考和探索。想要實現這一點，需要教師做好充分的準備，在實踐教學中，對學生獨立思考能力的培養重視起來，糾正學生死記硬背的習慣，鼓勵學生靈活思考，敢于創新，勇于探索。

3.教師在培養學生獨立思考能力時，做好引導作用

培養學生的獨立思考能力，教師有著不可推卸的責任。特別是數學教學過程中，就是應該做好引導作用，激發學生對數學問題進行思考，可以采用課堂提問的方法，結合學生的實際情況，對學生提出問題。這樣做能夠促使學生開動腦筋，鍛煉自己的思考能力。教師還應該鼓勵學生勇于提出質疑，很多時候書本上的知識并非全部正確，在合理的情況下提出自己的疑問，質疑自己懷疑的觀點，是學生在數學學習過程中擁有的權利。面對學生的質疑，教師一定要樂于接受，并與學生一起對其進行探索，這樣不但能夠激發學生的學習興趣，而且也鍛煉了學生在數學學習上的個性思維。

4.多樣化的數學練習題選擇保障學生獨立思考能力的提升

數學獨立思考能力的提升與一定量的數學練習之間息息相關，只有在不斷的練習中才能夠讓學生獨立思考的能力更上一層樓。學生的數學思維才能更敏捷，更有邏輯。所以在數學練習題的選擇上應該更加精心。教師應該結合課堂教學內容對數學練習題進行選擇，盡可能選擇一些具有代表性的，激發學生獨立思考能力的習題，讓學生進行攻破，而且針對同一道習題，教師要鼓勵學生從不同的角度去追求解決辦法，并從中選擇出最佳解決方案。這不但能夠鍛煉學生獨立思考的能力，同時還提高了學生在數學思維上的靈活性與嚴謹性，確保學生的綜合素養能夠得到提升。

總結：綜上所述，獨立思考能力對于一個人的一生有著非常關鍵的作用。在數學教學中培養學生的獨立思考能力非常關鍵，這不僅影響學生的數學成績，更重要的是影響了學生的思維能力發展。所以教師需要幫助學生建立學好數學的自信心，提升學生的數學綜合素養，使學生終身獲益。

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