許婷 田燕
【摘要】本研究采用觀察的方式記錄小班幼兒在娃娃家游戲中的違規(guī)行為,描述了小班幼兒角色游戲活動中違規(guī)行為的總體遞減趨勢、基本類型;通過對違規(guī)行為的觀察及對教師的訪談,總結(jié)出小班幼兒角色游戲活動中違規(guī)行為的發(fā)生原因,包括小班幼兒年齡特點、教師對角色游戲的組織與指導(dǎo)和角色游戲環(huán)境的影響。
【關(guān)鍵詞】小班幼兒;角色游戲;違規(guī)行為
【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-6017(2019)11-0037-06
【作者簡介】許婷(1996-),女,江蘇南通人,南京市浦口小紅花幼兒園教師;田燕(1977-),女,山東鄒平人,江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院副院長、教授,博士。
一、問題的提出
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”[1]幼兒園游戲活動中占了較大比重的是角色游戲活動。角色游戲活動是幼兒很早就開始接觸的活動,為了順利開展角色游戲,教師會引導(dǎo)幼兒構(gòu)建角色游戲規(guī)則。然而,在角色游戲活動中,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)違規(guī)行為,即游戲者不遵守游戲中共同約定的、用以保證角色游戲順利開展的游戲規(guī)則的行為[2]。小班幼兒角色游戲活動中的違規(guī)行為有哪些類型?發(fā)生的原因是什么?教師要如何處理?帶著這些問題,本研究對小班幼兒角色游戲活動中的違規(guī)行為展開研究。
二、研究方法
本研究采用了觀察法和訪談法收集研究資料。……