戶外體育游戲中新手教師指導(dǎo)行為研究

【摘要】本研究采用事件取樣的方法，對長沙市一所示范性幼兒園戶外體育游戲中新手教師的指導(dǎo)行為進行實地觀察，采用量化分析的方法，結(jié)合具體游戲指導(dǎo)實例描述研究現(xiàn)狀和分析討論。結(jié)果顯示，新手教師進行游戲指導(dǎo)時存在游戲指導(dǎo)隨意性強，缺乏準(zhǔn)確觀察；游戲指導(dǎo)內(nèi)容偏重安全性，創(chuàng)造性指導(dǎo)不足；游戲指導(dǎo)效果不明顯，游戲指導(dǎo)能力不足等問題。為提升新手教師的游戲指導(dǎo)能力，基于教師和幼兒園兩個層面提出教育建議。

【關(guān)鍵詞】戶外體育游戲；新手教師；游戲指導(dǎo)行為

【中圖分類號】G615 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-6017（2019）11-0027-05

【作者簡介】梁娟（1989-），女，湖南耒陽人，湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系教師。

一、問題的提出

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》提出：幼兒園要堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）提出：幼兒每日戶外活動時間一般不能少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。隨著游戲在幼兒園中日益得到重視，戶外體育游戲的內(nèi)容、形式和經(jīng)驗也逐漸豐富：一方面，戶外體育游戲在幼兒發(fā)展中的獨特價值在實踐中得到了驗證；另一方面，主張“賦予幼兒游戲自主權(quán)，鼓勵幼兒開展冒險游戲”的游戲理念逐漸受到認(rèn)可和推崇。實踐證明，成人對幼兒游戲活動的關(guān)注與指導(dǎo)能夠提高幼兒游戲品質(zhì)、融洽師幼關(guān)系、促進幼兒認(rèn)知與社會能力發(fā)展等[1]。……