初中地理課堂教學中多媒體的應用研究

朱衛(wèi)青

【摘要】近年來，現(xiàn)代化教學設備在各級學校應用普遍，為各級學科進行多媒體教學提供了技術(shù)支持和物質(zhì)保障。地理學科涉及到多個國家地圖、地形、國家面貌和相關(guān)氣候水平等內(nèi)容的學習，多媒體教學的開展，將傳統(tǒng)讀書式的地理教學變得更加豐富多彩，增加學生的學習熱情，營造良好的學習氛圍。

【關(guān)鍵詞】初中地理 課堂教學 多媒體 應用

在初中地理教學中開展多媒體教學是時代發(fā)展的需要，也是地理教學方式的重大變革。多媒體教學的開展，生動化的課堂氛圍，提高了學生的學習積極性，開發(fā)了學生的創(chuàng)造能力，為新時代培養(yǎng)所需的素質(zhì)人才提供依據(jù)。這是地理教學開辟的一個新天地，也是地理教學變革的重大突破。

一、現(xiàn)階段多媒體在初中地理教學中的應用現(xiàn)狀

利用多媒體技術(shù)可，以有效提高課堂教學效率，增加學生學習興趣，降低教師教學負擔，在班級上創(chuàng)造良好的學習氛圍。但是，由于很多教師缺乏必要的多媒體教學應用培訓學習過程，導致多媒體技術(shù)應用層面淺顯，從某種程度上來說，浪費了多媒體教學這種良好的教學資源。

（一）未利用多媒體設備實現(xiàn)與學生課堂的良好互動

初中地理課程內(nèi)容涉及更多的是不同地區(qū)的地形風貌、風土人情、氣候變化等的內(nèi)容，涉及內(nèi)容廣泛，增加必要的互動環(huán)節(jié)可以有效地增強學生的記憶。但是，在初中地理教學中出現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，就是地理成績兩極分化嚴重，有的學生成績可以接近滿分，有的學生成績則徘徊在及格邊緣。……