利用現代信息技術優化小學數學課堂

容小麗

【摘 要】現代化的信息技術水平不斷的提升，不斷的加強應用在各個領域，教育領域中利用信息化的技術能夠有效的優化課堂效率。本文主要研究小學數學課堂效率方面，對于現代化信息技術在小學數學課堂中的應用進行深入的探討，為了加強提升小學數學課堂效率，進而提升小學數學的綜合教學質量，將對于信息技術如何優化小學數學課堂提出一些有效的建議。

【關鍵詞】現代信息技術;小學數學;多媒體

【中圖分類號】G434?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）24-0170-02

引言

近些年來，國家的社會經濟逐漸的發展，國家對于教育事業的發展越來越重視，并且不斷的加強新課程的改革。現代化的信息技術逐漸的應用在教育事業中，信息化的技術能夠逐漸的促進小學生的素養的提升，能夠方便教師進行教學，教師要充分的合理的利用現代化的信息技術加強優化數學課堂，逐步的實現更加高效的課堂，教師要充分的結合學生實際的學習情況以及學生特點，制定科學合理的數學教學方案，逐漸的加強信息化技術的應用，更加有利于逐步的完善教學方案，促進教學方式的創新。小學數學教師要充分的重視教學工作，不斷的加強綜合素養的提升，能夠充分的尊重學生，要不斷有效的引導學生，促進學生的全面發展。

一、綜合信息技術的豐富性，豐富教學內容

信息化的技術要依靠網絡以及電子設備進行展現，信息技術的體系結構逐漸的完善，能夠有效的應用在教學中，教師可以利用多媒體設備進行教學，能夠充分的吸引學生注意力，提升學生的學習興趣，有利于數學高效課堂的實現。信息化的技術系統能夠運行很多的學習軟件，教師以及學生可以合理的進行應用。教師可以利用相關的學習軟件建立數學的模型，有利于教師的進行空間的講解，教師可以隨意的建模。教師要加強更新教學的思想，能夠充分的結合現代化的教學理念，加強教學形式的創新，教師利用現代的技術能夠豐富教學的內容，提升學生的知識掌握的程度，使得學生能夠更加深刻記憶數學知識，能夠逐步的優化數學課堂，學生能夠融入到課堂中，能夠逐漸的體會數學學習的樂趣。例如，教師在講解六年級下冊的《數的認識》的課程時，可以利用信息化技術的資源，搜集一些數學的討論題，使得學生能夠對于數的概念進行鞏固，能夠復習以往學習的知識，教師還可以制作一些框架圖、文字描述以及圖表等，引導學生加深數的認識。

二、運用信息技術的多樣性，提高學生學習興趣

小學生正處于身心發展的階段，教師要充分的意識到教學工作的重要性，要正確的引導學生，培養學生的思維的發展，培養學生的道德的素養，還要養成自主學習的習慣，從而促進學生樹立的正確的人生觀、世界觀以及價值觀。教師要注重教學的方式，要利用現代化的教學理念，促進新型教學模式的發展，能夠突破傳統的教學方式，要加強創新有利于學生智力發展的教學方式，促進學生智力的發展。教師要正確的引導學生，培養學生的數學思維，教師可以利用信息技術的特點，信息化技術能夠幫助教師開展數學教學活動，教師快速檢索各種數學游戲，總結出符合現階段學生特點的游戲進行應用，培養學生思維的發展，教師要盡量的鼓勵學生積極的參與，使得學生能夠在輕松愉悅的環境中進行學習，能夠有效的促進學生的數學學習，使得學生增加數學學習的興趣。

三、利用信息技術的便利性，提升學生的學習效率

數學知識具有一定的邏輯性，還有很多的知識點，是一個很大的知識體系結構，對于小學生的學習具有一些難度，小學生剛進入學習階段，教師要培養學生能夠養成良好的學習習慣，要讓學生能夠具有自主學習的能力，才更加的有利于數學的學習。現階段的有很多的小學生由于家庭的因素，父母的放任，對于學生的教育存在很大的失職，使得對于學習沒有正確的認識，缺乏學習的興趣，不能夠自主的進行學習。教師可以針對相關的問題，利用現代化的技術解決，教師可以利用現代化的信息技術輔助教學，使得學生能夠逐漸的加強對于數學的了解，幫助學生樹立正確的學習態度，使得學生能夠積極的進行數學學習，教師可以利用電子設備設置一些相關的教學任務，使得學生能夠利用電子產品，促進學習效率的提升，加強知識的數學知識的鞏固。

四、利用現代信息技術進行小學數學教學時的注意事項

現代化的信息技術具有很強的優勢，能夠促進教學的高效性，使得高效的課堂，但是也存在一些弊端。例如，長時間的看著電腦屏幕會嚴重的損害下小學生的視力，小學生正在處于發育階段，身體各方面都需要健康的環境生長。據國家的相關數據顯示，國家近些年的小學生的視力持續的下降，2018年的全國的小學生的視力的調查發現，小學生的近視的比例竟然高達45.7%，也就是說國家的現階段的將近一半的小學生都是患有近視，而且近視的人數隨著年級增長逐漸的增多。盡管近視也有些是先天性的，可能由于父母的遺傳，但是大多數的小學生近視是由于長時間的用眼過度，沒有好好的保護眼睛，特別是一些電子產品對于眼睛的傷害很大，如果不合理的用眼，長時間的用眼過度很容易造成近視，教師要在學生的實際生活中，督促學生注意用眼健康，使得學生能夠保持視力的正常，學會科學用眼，能夠養成良好用眼的習慣。教師在小學數學課堂的優化過程中，教師要合理地利用信息技術，要合理的控制利用信息技術的時間，要適當的讓學生能夠休息，教師要重視學生的用眼健康，要不斷的促進學生的長遠發展。

五、結束語

綜上所述，現代化的信息技術是重要的教學因素，現代化信息技術的應用能夠有效的促進教學事業的發展，能夠不斷的加強教學方式的轉變，提升教學課堂的效率，優化整體的教學結構。教師要充分的了解現代化信息化信息技術，理解現代化信息技術應用在教學中的深刻意義，能夠充分的利用現代化信息技術的高效性以及便捷性等優勢，促進課堂效率的提升，逐步的完善教學體系，促進教學事業的綜合發展。教師在實際的教學中，要不斷的促進與學生交流，要不斷的拉近與學生的距離，建立良好的師生友誼，還要不斷的加強鼓勵學生，使得學生能夠充分的發揮自身的優勢，能夠在學習生活中充滿自信心，能夠從數學學習的過程中，收獲一些成就感，更加有利于綜合的發展。

參考文獻

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