探討互聯(lián)網(wǎng)+教育下的成本會(huì)計(jì)教學(xué)

李雯

摘要：在進(jìn)入新時(shí)代的中國(guó)背景下，當(dāng)今社會(huì)的金融經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)迅速的發(fā)展，國(guó)家和企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也越來(lái)越迫切，對(duì)會(huì)計(jì)人才的各方面要求也越來(lái)越高。但是隨著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的改變，導(dǎo)致在常規(guī)成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式下培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式的弊端也逐漸暴露出來(lái)。本文通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)特征的闡述、傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式下現(xiàn)存的問題，結(jié)合如今“互聯(lián)網(wǎng)+”教育下成本會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀給出改革策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;成本會(huì)計(jì);改革策略

在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的計(jì)劃。這一概念的提出立即掀起了一股“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮。“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)藥、“互聯(lián)網(wǎng)+”金融等互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的新行業(yè)層出不窮，而在各大教育行業(yè)中，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)的各種形式的教育教學(xué)模式也逐漸成為未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式可以加快教育與科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合，培養(yǎng)出符合新時(shí)代需求的新興人才。而會(huì)計(jì)行業(yè)是我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)、高現(xiàn)代化金融人才的途徑之一，因此通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式結(jié)合成本會(huì)計(jì)的教學(xué)模式能夠更有效地提高會(huì)計(jì)教學(xué)的效率，促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的特點(diǎn)

（1）不受時(shí)間空間限制，教學(xué)內(nèi)容豐富。在傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式下，成本會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容單調(diào)、古板，在教學(xué)模式和方法上，教師和學(xué)生接收信息的來(lái)源是單一的，無(wú)法進(jìn)行教學(xué)資源的融合轉(zhuǎn)換。……