淺談小學女子足球隊課余訓練的教學策略

摘 要：小學課余體育訓練是保證各類比賽的質量和水平的關鍵，同時也是學校體育教學的重要組成部分。小學女子足球課余訓練對于提高女子足球比賽的質量有著重要的作用，可以為體育事業的發展培養更加優秀的運動員。但是，在實際的教學工作中，學校體育教學存在著一定的問題，課余運動訓練面臨著許多壓力。因此，針對這種情況，小學應該注重開展積極的課余體育訓練，從而更加有效地提升學生的足球訓練水平，為各級運動隊輸送大批專業人才，推動體育教育事業的發展。文章以小學女子足球課余訓練的教學實踐為題，展開了深入的探討與分析。

關鍵詞：小學女子足球;課余訓練;教學實踐

中圖分類號：G843;G623.8 ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）18-0151-02

一、當前小學校園足球課余訓練存在的問題

1.存在應賽訓練的情況

小學女子足球課余訓練教學應該是一個比較系統和完整的長期性過程。但是，由于許多學校還是比較重視文化課，對體育教學不夠重視，這樣就使各個學校沒有形成較為完整的體育訓練體系，體育訓練的有效性也就難以得到保證。一些學校在接到比賽的通知后，為了應付比賽，匆忙進行組隊開展訓練。這樣不系統的訓練方法，訓練的時間難以得到保證，最終的成績自然不會理想。許多時候，這種應賽訓練的思想也會直接影響到課余運動訓練的展開，影響到學生綜合素質的提升。

2.組隊存在一定的問題

小學女子足球課余訓練擔負著發現人才和培養人才的重要任務，有時候可以直接培養優秀的運動人才。因此，只有組建一支質量和水平比較高的訓練隊才能夠實現很好的效果，才能夠保證訓練的質量。但是，當前由于社會、家長和學校對體育教學不夠重視，這樣就導致訓練隊中沒有過于優秀的體育“苗子”，許多家長不愿意孩子參加體育訓練隊，更加希望其能夠好好學習。由于組隊存在著一定的問題，直接導致了小學女子足球課余訓練教學工作存在著問題，影響了校園體育建設。

3.訓練時間難以得到保證

對于小學女子足球課余訓練教學來說，運動訓練的時間是影響訓練質量的關鍵所在，更是影響運動員訓練質量的關鍵。因為在小學階段，有的學生就已經有了好幾個課后學習班，家長為了能夠使孩子上一個更好的初中，所以會使學生面臨比較重的壓力。這樣就會導致學生難以抽出時間開展體育訓練學習。缺少訓練的時間，導致小學生足球運動水平比較低，直接影響到運動的整體水平。

4.運動員出現斷層的情況

運動員斷層現象是指在一屆的運動員畢業后，沒有另一屆的運動員跟上，從而導致出現斷層現象。這種情況在一些畢業班隊員占比比較高的足球隊伍中尤為顯著。造成這種現象的主要原因是在小學的三四五年級，學生的水平還比較低，但是到了六年級后，學生的足球訓練水平得到了有效提升。但是因為許多學生都面臨著備考的壓力，為了能夠考入更好的中學，許多學生參與課余足球訓練的時間就會大大減少，運動隊的綜合實力自然會大大降低。

5.缺乏完善的獎勵機制

對于小學生來說，完善的評價機制是保證學生參與足球課余訓練積極性的關鍵，是保證足球運動訓練有效進行的重要手段。但是，當前小學在足球課余訓練教學中，缺乏完善的獎勵制度，這樣就會使小學生缺乏參與的積極性，各個參賽隊伍的積極性會受到一定的影響。同時，對教練的獎勵力度也不夠，除了少數的訓練津貼外，在其他方面的獎勵也存在著一定的不足。

二、開展小學校園足球課余訓練的策略

1.優化應賽訓練的思想

想要保證小學女子足球課余訓練教學的有效性，想要在比賽的過程中取得更好的成績，首先應該注重改變應賽訓練的這種態度。在課余時間應該充分進行個人或者集體的訓練，制訂出詳細的訓練計劃，應該充分利用平常的時間。因為運動訓練關鍵在于長期的堅持，突擊性的訓練是難以保證效果的。并且，如果缺少完善的訓練系統，那么人員的齊整性就會大大降低，隊員能夠在一起進行訓練的機會就會更少，比賽的時候也就難以取得很好的成績。

2.做好體育訓練和學習之間的協調工作

當前，在小學女子足球課余訓練教學過程中，家長和學校的應試教育觀念是影響體育訓練有效性的重要因素。因為許多家長擔心體育訓練會影響學生正常的學習。因此，想要做好足球訓練教學，學校應該樹立正確的觀念，加強引導，使家長和學生對于課余足球體育訓練教學的重要意義能夠有清醒的認識。學校應該給家長講解清楚文化課學習和體育訓練之間的關系。只有做好二者之間的協調工作，才能夠切實保證體育訓練教學的有效性。

3.合理安排訓練的時間

在小學女子足球課余訓練教學過程中，教師應該注重合理安排訓練的時間。一方面，應該保證不影響學生的文化課學習。因為足球訓練是一種集體性比較強的項目，因此，教師應該讓學生在開展簡單的練習的基礎上進行集體練習。集體練習應該盡可能安排在學生有空閑時間的假期。另一方面，教師在安排時間的時候應該結合學生的實際情況，考慮小學生身體發育的實際情況。

4.完善選拔和儲備制度

針對當前運動員出現人員斷層現象和缺乏完善的評價體系的問題，學校應該注重優化運動員選拔的過程，完善評價體系，從而使小學女子足球課余訓練教學的有效性得到保證。在小學階段，學校應該開展比較系統的訓練，使學生具備一定的比賽能力和基礎。然后優先考慮其中能力比較強的學生，吸引其加入運動隊。這樣就可以形成良好的人員輸送機制，運動隊可以有不斷的新鮮血液補充。這樣可以很好地解決運動員斷層的問題。同時，學校和教師應該注重完善教學評價，激發小學生參與足球體育鍛煉的積極性，使其能夠更加積極主動參與其中，不斷提升自身的綜合素質，提高小學女子足球課余訓練教學的時效性，為實現素質教育的目標以及促進學生的全面發展奠定良好的基礎。

三、做好小學女子足球課余訓練的管理工作

1.組建學校女子足球運動隊

對于小學女子足球課余訓練教學來說，組建女子足球運動隊是保證教學有效性，提升學生綜合素質的關鍵。因此，這就需要相關部門和學校應該注重小學女子足球隊的組建工作，推動足球在校園中的普及和提高，傳承足球精神，實現素質教育的目標。所以，學校應該注重培養學生隊員良好的行為習慣，使其能夠樹立立志成才的理想。在日常的教學過程中，學校應該做好樹立典型的相關工作，對于一些表現優異的學生應該進行表揚和鼓勵。通過這樣的方式，可以吸引更多的學生參與到學校足球運動隊中。加強校園足球運動隊的建設，是開展校園女子足球課余訓練教學的基礎，更是保證足球訓練教學有效性，提升學生的綜合素質的關鍵所在。

2.加大支持和投入，保證小學女子足球課余訓練的有效性

對于小學校園女子足球課余訓練教學來說，只有加強重視的程度，加大支持的力度和投入，才能夠使其教學的有效性得到更好的保證。因此，這就要求相關的部門和學校應該成立校園女子足球課余訓練指導小組。這樣可以保證小學校園女子足球課余訓練的時間和經費，訓練活動也能夠更加有效的開展。同時，應該建立教練員負責制，學校應該嚴格要求每一位學生服從教練員的管理和訓練。這樣可以更好地培養學生的責任感和榮譽感，使學生樹立積極的進取心和學習的自信心。在日常訓練教學過程中，還應該注重結合學生的實際情況，培養學生的足球能力和比賽能力，使學生能夠更好地適應比賽，從而有效保證校園足球課余訓練教學的質量和水平。

3.做好計劃管理工作

足球訓練是一項長期的、系統化的工程，因此，學校應該在校領導的支持下和教練員的努力下，認真做好學校足球課余訓練教學計劃等管理工作，為提升學生的綜合素質奠定堅實的基礎。學校應該為校園球隊發展制定目標和規劃，對于球隊日常的訓練計劃應該做出明確的規定。在進行比賽的時候，應該制訂出比賽的方案和指導比賽的方案。通過這樣的方式，使教練員和學生對校園女子足球課余訓練教學工作能夠更加重視，教師能夠充分利用自身的專業知識和能力開展教學活動，學生可以更加積極參與到學習的過程中，提升自身的足球專業技能。

四、結語

在小學校園開展女子足球課余訓練教學實踐，對于提升學生的身體綜合素質，實現素質教育的目標，為體育事業的發展儲備更加豐富的人才有著重要的意義。因此，這就需要學校對當前小學校園女子足球課余訓練存在的問題進行深入分析，找到影響課余訓練教學有效性的因素。然后，采取有效的措施加以優化，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]張紅軍，陸海林.談小學足球訓練中的協調性練習[J].西部素質教育，2016（24）.

[2]王洪榮.組合訓練法在高校足球教學中的應用研究[J].開封教育學院學報，2016（7）.

作者簡介：賁履旺（1981—），男，壯族，廣西桂林人，中小學一級教師，本科，研究方向：小學體育教育。