中考英語復(fù)習(xí)中提升學(xué)生閱讀理解能力的策略探究

齊桂琴

【摘要】閱讀理解是初中英語教學(xué)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，在中考試卷中占較大的分值，閱讀理解能力的高低直接關(guān)系到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞和中考成績。因此，在中考復(fù)習(xí)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力就成為廣大英語教師共同面臨的重要課題。但由于傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教師在復(fù)習(xí)中把過多的時(shí)間和精力用于詞匯和語法的操練和總結(jié)上，對于閱讀訓(xùn)練卻少之又少，使得學(xué)生的英語閱讀理解能力低下，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力成為迫切需要解決的問題。

【關(guān)鍵詞】英語閱讀理解 ?中考復(fù)習(xí) ?方法策略

【中圖分類號】G633.41 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0108-02

隨著初中英語閱讀內(nèi)容的增多，學(xué)生思維的局限成為阻礙學(xué)生提高閱讀理解能力的一大障礙，造成學(xué)生思維局限的原因有很多，閱讀視野的局限以及技能的欠缺是主要原因。本文重點(diǎn)從這兩方面分析、闡述，希望能為初中英語教學(xué)提供可供借鑒的地方。

一、拓展學(xué)生的閱讀視野。

中考復(fù)習(xí)中除了重視基礎(chǔ)知識的練習(xí)外，教師還要注重拓展學(xué)生的閱讀視野，通過廣泛的英語閱讀，豐富學(xué)生的詞匯儲備，提高語感，讓學(xué)生更多的了解中西方文化的差異。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生在閱讀中出現(xiàn)理解偏差，不是句子讀不懂，而是對國外文化背景和文化內(nèi)涵知識的缺乏，因此，教師可以挑選一些適合他們年齡特點(diǎn)的英語期刊讓學(xué)生來讀，每周一本。例如《英語廣場》、《英語角》、《英語畫刊》等。這些課外閱讀內(nèi)容通俗易懂、中英對譯，并且不同的對話還有相關(guān)的背景文化知識，非常適合初中生閱讀。

例如，在閱讀中遇到這樣的英文短語“top dog”如果簡單翻譯給學(xué)生“最大的狗”的話，顯然是錯(cuò)誤的。這時(shí)候我們可以把短語背后的中西方文化差異講給學(xué)生。在中國文化里與狗有關(guān)的成語一般都帶有貶義，如狗急跳墻、狗屁不通等，而在西方，狗被看作人們忠誠的朋友，人們喜歡以狗的形象比喻人的行為，此時(shí)狗不含貶義，因此，top dog就是優(yōu)勝者的意思。這樣學(xué)生在閱讀理解中就能避免因文化差異而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。

在閱讀這些課外雜志時(shí)，教師還要做好指導(dǎo)工作，如針對閱讀內(nèi)容設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀，就能避免閱讀的隨意性和盲目性。還可以讓學(xué)生先略讀，理清文章脈絡(luò)、了解主要內(nèi)容。接著精讀，主要針對一些關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵段落進(jìn)行仔細(xì)分析，揣摩句子的深層含義，最后熟讀，對課文內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并且能夠復(fù)述文章。這樣不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，還鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。

二、提高學(xué)生的閱讀技能。

閱讀技能也是提高學(xué)生閱讀能力的重要手段，教師通過傳授給學(xué)生一定的閱讀技能，不僅可以提高學(xué)生的做題速度，還能在考試中節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生把更多的精力用于解決自己不會的問題，獲得勝利的籌碼。

1.尋找主題句。主題句是整段的概述，也是該段的中心思想，起著提綱挈領(lǐng)的作用。抓住主題句閱讀能夠正確理解段落意思，讓學(xué)生梳理整體的知識框架，幫助學(xué)生把握文章的“動(dòng)脈”。主題句一般在段首，也有在段末的，還有的在一段的中間。但段首和段末的偏多，這就需要學(xué)生認(rèn)真閱讀段首和段末的句子。

如Here are many different ways to travel to Pairs from London. One of the quickest and most popular ways is by train…這段話的主題句就在段首，通過對該句的閱讀理解，可以得出這段話主要介紹了從倫敦到巴黎多種不同的旅行方式，圍繞這一中心句下面介紹了各種各樣的旅行方式。因此，把握這一主題句就能快速正確的理解段落大意。

2.注意關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語就像是文章的“眼睛”，通過它可以窺探出句子的主要意思，幫助學(xué)生做出準(zhǔn)確的判斷。常見的關(guān)鍵詞語有五個(gè)W（who、which、when、where、what）和一個(gè)H（how）。還有出現(xiàn)的數(shù)字、日期、時(shí)間等。另外，表示轉(zhuǎn)折和并列關(guān)系的詞語也是需要學(xué)生特別留意的。抓住這些關(guān)鍵詞語，對于學(xué)生領(lǐng)會文章大意、理解文章的結(jié)構(gòu)層次大有裨益。

當(dāng)然，英語閱讀中還要很多技巧，這就需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)，尋求出更多的技巧方法，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

總之，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在這一時(shí)段內(nèi)提高學(xué)生的閱讀理解能力是擺在每個(gè)英語教師面前的主要任務(wù)。這就需要教師從學(xué)生面臨的實(shí)際閱讀問題入手，對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)英語閱讀理解質(zhì)的突破。

參考文獻(xiàn)：

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