解讀小學語文教學中如何激發學生學習語文的興趣

張有紅

摘要：隨著我國教育的不斷發展，素質教育也得到了全面的落實。而隨著素質教育的不斷開展，它對于我國教師也有了一定的要求。在教學期間，教師需要對教材進行全面挖掘，對于可以促進學生發展的因素也要進行探索，對于死板的教材教師也要將其以生動、有趣的知識形式展現在學生面前。與此同時，教師在開展小學語文教學的過程中，他們也要對開放性教學進行高度重視。通過將課本展開，將學生的注意力吸引到生活這個大課堂中，再將課內及課外知識融于一體，以此來對學生進行磨礪。這樣學生在進行語文知識的學習期間便可對現實社會進行不斷的了解。同時在這一過程中，他們也可對自己的人生進行感悟，對于自己的思想也可進行升華。

關鍵詞：小學語文教學;學生學習語文興趣;激發

前言：

小學語文是一門最接近學生實際生活且充滿樂趣的課程。小學生在對語文進行學習的過程中應該是充滿興趣的。但據調查發現，目前大多數的學生對于語文知識的學習都是缺少熱情且主動性極低的。對于此，不管是出于教學目標考慮，還是站在教學工作角度，教師都必須要將學生學習語文的興趣進行有效激發，學生只有具備了一定的語文素養，他們才能在課堂中感受到學習的快樂。基于此，本文圍繞小學語文教學中如何激發學生學習語文的興趣進行了分析和探討。

一、對語文知識學習的重要性進行體會

對于小學生而言，他們對語文知識的學習是極為重要的。在開展教學期間，教師必須向學生強調學習語文的重要性，因為在不久的將來，在他們找工作寫簡歷的過程中以及進行面試時都與語文有著極大的聯系。葉圣陶老先生曾經說過，人們對語文知識的學習是非常重要的，在人們的生活之中，處處都與語文有著極大的關聯。而且語文課程又是一門基礎課程，學生只有將語文這門課程學好，他們才能更進一步的對其他學科的知識進行全面的學習。而他們自身的理解能力以及對問題的分析及解決能力才會得到有效的提高。因此，學生要想將自身的綜合素質進行有效提升，那么他們首先就需要體會到對語文知識學習的重要性。

二、合理創設教學情境，帶動課堂教學氛圍

所謂興趣才是學生最好的教師，要想使學生可以將語文學好，就必須要對他們學習語文的興趣進行培養和激發。在此期間，教師可以通過合理創設教學情境從而培養學生學習語文的興趣，這樣語文課堂的教學氛圍也可得到有效帶動進而變得更加活躍。所謂活躍，其主要體現在學生在教師的引導下思想和語言上的活躍，特別是語言的活躍。對于此，教師在對語文教學進行準備的過程中，他們必須要結合學生之間存在的差異從而對難易程度不同的問題進行合理設定。這樣結合不同學生的特點，他們也能進行針對性教學。在語文課堂中，由于學生的性格心理不同，他們的語文能力也不相同。對于此教師必須要對學生這一特點進行充分的利用，通過把握好時機從而對學生進行指導。再根據教學的實際情況為他們創造思考和發言的機會。這樣他們也會產生表達的欲望，而他們對語文學習的興趣也可得到有效激發[1]。

三、對課本教材進行靈活運用，以此激發學生學習語文的興趣

語文是最接近實際生活的一門課程，同時它也是對社會進行的一種反映。與此同時，語文又可以作用于社會，對社會的影響也是極大的。隨著我國素質教育的不斷開展，它對于教師也有著一定的要求。在開展語文教學的過程中，對于課本教材，教師必須要進行全面的挖掘。對于其中會對學生的發展產生促進作用的因素也要進行不斷探索，對于死板的教材教師也要將其以生動、有趣的知識展現在學生面前。只有這樣，學生對語文學習的興趣才會得到有效激發，而他們自身的語文能力及素養才會得到最大的提高。以《桂林山水》教學為例，在教學期間，教師必須要對課文的細節進行高度重視，同時也要將其向學生進行展示。這樣通過教師的指導，學生對于祖國的錦繡河山也能有更好的認識。同時對于他們對祖國山河的熱愛之情也可進行有效啟發和培養。而在他們的日常生活之中，他們自然而然的也會對自然環境進行熱愛和保護。通過這種方式教學，學生的思想也會受到很大的影響，而這在很大程度上也會將語文教學有限的時間及空間打破，課堂的信息量也會得到拓展。再加上教師的指導，他們也會感悟到語文學習與生活的相關聯。這樣通過這種形式，不但可以將學生的視野進行拓展，同時還有利于學生思維的開放。除此之外還可以將學生學習語文的熱情進行帶動、興趣進行激發[2]。

四、結束語：

總而言之，語文這門學科對于學生的學習和發展都是極為重要的，隨著我國教育的不斷發展，素質教育也得以盛行。在開展小學語文教學的過程中，教師要想保證學生可以將語文知識進行全面的掌握、要想將教學的質量和效率進行最大限度的提高，那么教師就必須要使學生意識到學習語文的重要性。在此期間，教師也要結合學生的實際特點從而為他們創設相應的教學情境，這樣學生學習語文的興趣也可得到激發。而通過對語文教材的靈活運用，對于他們自身的語文能力和素養也可進行有效的培養。

參考文獻：

[1]王兵.小學語文教學中如何激發學生學習語文的興趣[J].語文課內外，2019，（26）：59.

[2]丁軍.談如何在小學語文課堂教學中激發學生的學習興趣[J].學周刊，2019，（29）：73.