小學體育游戲教學方法探析

凌萌佳

摘要：在進行小學體育教學時，適當的游戲教學可以為學生在學習中創造一個輕松愉快的學習氛圍，讓學生在參與游戲的過程中完成教學目標，并且得到體育鍛煉、掌握體育的基本知識。因此，在小學體育教學中游戲教學法的運用是很有必要的，并且這種教學方法非常適合當下新課改的大趨勢和對于當下教學改革的要求。

關鍵詞：小學體育;游戲教學;方法

游戲是小學生樂于接受的一種活動方式，是小學生參與率非常高的一種教學模式。孩子們在游戲活動中，狀態放松，心境開闊，開心快樂，那種幸福感超越小學生的一切！在小學體育教學中如何開展游戲活動方式，最關鍵的是體育教師如何調動孩子們的學習熱情，充分完成體育教學內容，達到提高體育教學效率的目的。通過游戲教學方法，對學生進行先進的愛國思想教育，全面提升他們的思想認識，鍛煉學生刻苦學習、勇敢頑強、友愛互助的優良品質。在游戲活動的同時還能掌握體育教學走、跑、跳等一些基本技能?？梢哉f，運用游戲方式進行體育教學，能使小學體育教學活動更加生動，充滿勃勃生機。為此，體育教師應該有效地利用游戲方法向學生進行體育教育教學，將游戲與體育教材進行有機結合，充分合理地完成體育教學任務，全面提高體育課的教學質量。

一、游戲教學法在小學體育教學中運用的重要作用

在小學體育中運用游戲教學，教師需要加強對體育教學的分析探討，結合體育教學內容的要求，開展針對性的游戲教學，激發學生的學習熱情，引導學生參與體育游戲活動，讓學生更好地進行體育鍛煉，實現對學生身心素養的培養。

（一）有助于培養學生的身體素質

在小學體育教學中，教師過去的教學方式過于枯燥，僅僅是組織學生對各種體育項目技巧進行練習，而沒有采取其他的教學形式，不利于學生興趣的培養。然而，通過游戲在小學體育教學中的有效運用，體育教學適應了小學生貪玩的個性特點，充分調動了學生的參與熱情。這樣才能引導學生主動學習各種運動的知識和技巧，提高其體育水平，促進學生身體素質的提高。

（二）有助于提高學生的團隊意識和溝通能力

游戲在小學體育教學中的運用不僅可以激發學生的學習熱情，還可以讓學生在各種體育游戲和項目中培養自己的團隊意識和溝通能力，從而實現自身綜合素質的提升。體育課程中的游戲是各種各樣的，其中有很多活動都需要學生之間的互動合作。學生只有相互之間進行配合，才能完成教學任務。因此，學生通過參與游戲，可以促使自己在活動中與其他同學進行交流和溝通。那么，學生在參與游戲的過程中就能培養自己的團隊意識。

二、小學體育游戲教學方法的運用

（一）立足于學生的基本特征，科學合理地設計體育游戲

體育游戲活動的設計需要與小學體育教學現狀和學生基本特征相結合，根據學生的身體狀況、心智年齡和心理特征進行相關游戲的設計，尤其是要注意對不同年齡層的學生的劃分和關注。比如，對于低年級的學生而言，其本身治理能力相對有限，因此在游戲的參與過程中更為關注游戲的趣味性和畫面感，此時，教師就應該投其所好地設計新奇有趣的故事性游戲，既可以利用多媒體設備，又可以借助音樂舞蹈等藝術形式進行體育游戲的豐富，讓學生在游戲過程中體會體育精神的美麗和體育鍛煉的趣味性。

（二）游戲用于教學準備環節

體育教學中的準備環節是課堂教學的有機組成部分，準備環節的主要內容包括必須的課堂常規、一般性的體育活動及專項性體育活動。教師可以根據各項內容的主要任務將游戲巧妙地融入其中，激發學生學習積極性。如在課堂常規部分，可以選擇一些報數、反向動作、快速集合等游戲活動，提高學生的快速反應能力，吸引學生注意力;在一般性的準備活動中，可以將基本體操融入游戲，讓學生愉快地活動肢體，達到熱身的效果;在專項性準備活動中，可以創編一些與基本教學內容相近的游戲活動作為輔助性練習。

（三）教學場地的選擇和應用

在進行小學體育教學中使用游戲教學法的時候，首先要做的就是需要進行準備工作，教學場地的選擇和根據教學環節的有針對性的場地布置設計。場地是開展教學的首要條件，教師在進行游戲教學法的時候需要，首先考慮參與的人數以及游戲的安全性、活動范圍，教師需要根據這些來選擇合適的教學場地和教學工具。其次，教師為了確保教學的順利進行還需要在選擇合適的場地之后進行相應的布置，比如說規劃場地的應用布局、游戲道具的應用等等，以保證游戲的順利進行以及游戲的有效性和規范性。當然了，教師在進行游戲場地的選擇時需要注意遠離其他班級學生學習的場地，避免發生由于游戲過于激動而影響其他人正常學習的情況發生。

（四）結合學生情況創設游戲情境

在開展體育游戲過程中，教師還需結合教學內容為學生創設豐富多樣的學習情境，學生處于情境當中可以增加情感體驗，感受到生活與學習的密切關系，提高學生的社會責任意識。如在學習立定跳遠時，過去長時期內，大多體育教師都要求學生依次試跳，不利于調動學生的學習興趣，成績也不理想。而利用體育游戲教學法，將立定跳遠設計為蛙跳，幾名學生同時參與練習、舉行比賽，在教師與同學的喝彩聲中，學生們爭先恐后，熱情高漲，有效提高了教學效果。

（五）高度重視學生安全

最近幾年，體育傷害事故不斷出現，甚至威脅到學生的生命安全，因此，體育教師一定要高度重視體育安全工作。學校也需加大宣傳力度，以引起全校師生的積極響應。在體育游戲過程中，體育教師要時刻關注運動安全，保證體育游戲遵循一定的環節進行，鼓勵學生積極發現運動中存在的安全隱患，學生需無條件服從教師的指揮，不允許學生獨立行動。

結語：

隨著時代的變化，游戲的種類也是多種多樣，所以將更多有益于學生的游戲運用到體育教學中，既可以增加學生對于體育的愛好與興趣，又能調動學生對于事情的積極性，使得學生增強體質的同時也開發了學生的智力。

參考文獻：

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