定向運動引入初中體育與健康課堂教學的分析

羅欣

摘要：隨著新課程改革的推行，教育部門對培養學生綜合素質的重視程度越來高。體育屬于一門重要的素質類學科，對培養學生身體素質，促進學生健康發展十分重要，將定向運動引入初中體育與健康課堂教學中，能夠有效保證課堂教學效果。因此，本文主要針對定向運動引入初中體育與健康課堂教學的具體方式進行分析，以供參考。

關鍵詞：定向運動；初中體育與健康；課堂教學

在傳統教學模式中，教師對體育教學的重視程度不高，在這種情況下，導致課堂氛圍枯燥乏味，很多學生不愿意參與體育教學中，嚴重影響體育教學質量。為了更好地保證體育與健康的教學質量，教師還需要充分認識傳統教學模式中存在的問題，引入更多新型教育理念和教學方式，包括引入定向運動等，豐富課堂教學內容，激發學生參與興趣和積極性，從而有效鍛煉和提升學生綜合素質。

一、運用競技表演，向學生展示定向運動的魅力

受到傳統教育模式的影響，很多學生對定向運動不是很熟悉，參與積極性不高。所以，教師想要將定向運動運用于初中體育與健康課堂教學中，還需要讓學生充分認識到定向運動的魅力，從而更加深入地了解定向運動，激發學生參與積極性。初中階段的學生本身處于青春期，在這個階段，很多學生競爭心理比較強，喜歡爭強好勝，教師可以充分利用初中生的心理特點，將一些競技表演運用到初中體育與健康課堂教學中，讓學生在參與競技表演的過程中，能夠有效了解定向運動的四個核心要素，充分認識到定向運動的魅力，從而更加積極主動地參與到定向運動中，保證課堂教學質量。……