語文課程培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的途徑分析

謝媛媛

摘要：小學(xué)階段語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要課程，在新的教學(xué)發(fā)展階段，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展就顯得比較重要。本文就語文課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的重要性和問題加以闡述，然后就小學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑進(jìn)行詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；科學(xué)文化；素養(yǎng)培養(yǎng)

新課程改革的進(jìn)一步深化背景下，語文課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)就成為比較重要的教學(xué)目標(biāo)，這也是和素質(zhì)教學(xué)發(fā)展的要求緊密結(jié)合的培養(yǎng)內(nèi)容，只有實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，才能促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。

一、語文課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的重要性和問題

1.語文課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的重要性

小學(xué)語文課程教學(xué)中，在對學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)可以使學(xué)生樹立正確的價值觀，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)能夠有效地提升。通過語文知識，也能有助于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化興趣，讓學(xué)生在成長中樹立正確價值觀，對社會科學(xué)發(fā)展更為關(guān)注。學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，對提升語文課程教學(xué)的質(zhì)量也能起到積極促進(jìn)作用，科學(xué)文化素養(yǎng)培養(yǎng)是科學(xué)文化素養(yǎng)基礎(chǔ)性學(xué)科的教學(xué)要求。

2.語文課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的問題

從語文課程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中還存在著一些不足之處，如教師自身科學(xué)素養(yǎng)還相對薄弱，需要進(jìn)一步加強。還有就是語文課程和科學(xué)文化素養(yǎng)的結(jié)合度還需要進(jìn)一步加強，兩者的聯(lián)系性不強，這就必然會影響科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作的有效開展。……