關于高中音樂鑒賞高效課堂教學的探究

趙善祎

摘要：音樂鑒賞乃是高中學生學習音樂的一個重要課程，高中的學習是沉重的充滿壓力的，因此音樂鑒賞課就可以有效舒緩同學們的壓力。因為音樂給人一種舒適的狀態，對學生的心理和對美的認知可以達到一個新高度。因此，上好高中的音樂鑒賞課對老師們來說是一件重要的任務。本文從課堂學習方法和教學活動的開展手段等不同方面來探討高中音樂鑒賞高效課堂教學。

關鍵詞：音樂鑒賞;高效課堂;教學探究

音樂給我們創造了一個新的世界，一個想要多大就有多大的世界，讓我們去感知音樂的世界魅力。《普通高中音樂課堂標準》中提出要培養鼓勵學生對音樂的創造和發展，并且著力創新和發展的新的民族音樂。通過學習音樂可以展現學生的藝術美，陶冶他們的情操，使他們呈現出一種比較舒適的狀態，并且學習音樂鑒賞也是培養學生們的一種高雅情趣，可以使他們的思維更加擴展。在緊急焦躁的學習生活中添加一門音樂鑒賞課程，可以使同學們勞逸結合，打開一個新天地，讓他們更加高效的學習起來。由此可見，對高中音樂鑒賞高效率課堂教學的研究是具有很大教育意義的。

1采用穿插式的學習教學方法，促進學生對音樂有新的理解

與音樂同行，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開我們的眼睛，看那音樂的世界時而激情澎湃時而舒緩纏綿。其實作為高中音樂教學的老師教學的目的就是使同學們在繁忙的學習中找到一絲快樂，一直處于焦躁的學習中會大大降低學生們的學習效率，如果把音樂帶入課堂，讓音樂穿插在那些難背的古文和文章中，會給同學們帶來新的認識。我曾在新版還珠格格中看到還珠格格他們把古文《禮運大同篇》跟小提琴的樂聲結合在一起，用歌聲唱出來就會記的特別快，本來是根本讀不通順的古文，跟音樂結合在一起，譜成優美的樂曲。大大提高了記住本篇古文的效率，單獨背古文是枯燥乏味的，古文它讀起來不通順，不像白話文那么順暢容易使人理解，但是加點音樂，它就變得不一樣了，音樂可以使你放松。你聽著聽著不自覺的就記住了，在心情舒暢時學習效率是完全不一樣的，他會提高。音樂是有目的的，有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。音樂從聲波上分析它介于噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達人的情感。如果我在讓同學們學習書本上的樂曲之余把同學們的某些文章或者古文編成一支支優美的樂曲，吸引他們對音樂的興趣，讓他們看到原來音樂不僅僅只是別人寫出來的歌詞，原來那些枯燥的古詩文可以以一種新奇的方法背誦下來，這種方法既高效又便捷。我發現在近幾年的一個央視綜藝經典詠流傳中，明星歌手把像《明日歌》《琵笆行》等古詩詞以音樂的形式唱出來給了觀眾們新的認知和感受。

2以為學生服務為中心進行教學

作為老師就是要為學生服務，在穿插式的音樂學習中，跟學生們討論或者私下做一份調查問卷，主要采訪同學們喜歡什么樣的音樂，搖滾的，舒緩的，經典的……然后采取不同音樂的方式讓同學們對音樂的學習更加的簡單放松，讓他們不會在沉重的學習壓力之外再有新的壓力，讓他們覺得學習音樂不會成為他們的負擔，反而成為他們放松的一種方式，并且讓他們覺得因為有了音樂課而引領他們語文，歷史，政治等的學習也更加高效放松有趣。把他們相關的只要是要求背誦的知識同音樂相結合，原來一周才能背下來的古文居然兩天就記住了并且記得特別牢固，只要熟悉的音樂響起心中就出現相應的歌詞也就是與之相關古詩文或者什么的。快速的說唱音樂是他們背誦或者記住歌詞的內容的速度更快，舒緩的音樂可以穿插詩詞的感情……讓他們用耳朵去聆聽用心去記。音樂學習不僅是課堂之內的事情，更是滲透在日常生活中的事情，教師對學生的合理引導可以幫助學生收獲更多感悟音樂、創作音樂的途徑，學生的音樂素養自然會不斷提高。

3重視學生興趣的培養，并且組成小組學習，使他們之間優勢互補

興趣乃是學習的高效動力，激發同學們對音樂學習的興趣，讓他們體會音樂的美，走進音樂的世界，讓一個個不同的音符帶領他們前進，讓音樂的學習更加形形色色，生動有趣，讓他們成為一群快樂的音樂仙子。不同的同學喜歡不同對音樂，有的喜歡充滿活力的快感音樂有的喜歡舒緩悠長的音樂。例如把喜歡同一種音樂的同學分到一組，給他們一篇古詩詞或者歌詞，讓他們以不同的聲調唱出來，組成不同版本的樂曲，讓他們產生新的體會。后期再隨機分配，可能喜歡不同音樂的同學會組成一組，讓他們交流自己喜歡的音樂風格，讓其他同學也了解到不同類型音樂的知識，感受不同音樂的美，讓他們的音樂學習變得更加多姿多彩更加有趣，通過交流不同的心得體會，展現不一樣的音樂美。給他們枯燥的高中學習增添更多的快樂，學生就能感受到原來學習也是一種享受。

4結束語

綜上所述，在以后的教學過程中，我們需要更深的探索音樂的魅力，把他們不同的魅力帶入到課堂教學中，并且不斷創新，將新的學習方法和體會帶入到課堂中，讓學生在不同的音樂教學活動中緩解學習的壓力，收獲更多的音樂學習經驗，提高學生自身的音樂素養。

參考文獻：

[1] 陸戎榮.關于高中音樂鑒賞高效課堂教學的探究[J].北方音樂，2019（10）.

[2] 曾麗琴.構建高中音樂高效課堂的體會淺談[J].新課程導學，2013（1）.

（作者單位：甘肅省隴南市武都區兩水中學）