智慧課堂背景下的英語寫作研究

佘姝娜

摘 要：本文以句酷批改網為例，對智慧課堂下的高中英語寫作現狀及優化路徑展開以下分析，旨在發揮智慧課堂的優勢，提升高中英語寫作教學質量。

關鍵詞：智慧課堂;高中英語寫作;句酷批改網;現狀;改進策略

引言：智慧課堂以一種全新的“教”與“學”方式呈現在廣大師生面前，以創新了學生的學習方式，利用在線寫作模式拓展了高中生英語寫作的資源，提升了英語教學的時效性與便利性。句酷批改網是大數據時代先進教育技術中的重要組成，其具備在線寫作、批改準確的優勢，為高中英語教師減少了寫作批改的工作量，同時以新穎的英語寫作方式提高了高中生的英語寫作熱情，深受廣大教師與學生的青睞。句酷批改網在智慧課堂的背景下得以迅速發展，但是，在實際的英語寫作教學應用中依舊存在一些制約因素，影響了英語寫作教學水平的提升，需要相關的教育工作者加大研究力度，借助計算機為平臺，完善自動批改系統與評價標準。

一、智慧課堂背景下的句酷批改網的使用流程

智慧課堂的全面推廣與實施為高中英語寫作教學方法的創新提到了推動作用，以在線寫作方式通過先進的批改反饋系統進行評估，其基本流程主要任務布置、學生寫作、在線批改、評價反饋四步。教師布置的寫作任務、相關要求發布在系統中，學生登錄便可獲取作業信息，并根據教師提出的要求在線寫作。寫作完成后將作品上傳至系統，系統自動對學生提交的寫作作品進行瓶蓋，其中包含了英語寫作中的句型、結構等多個方面，句酷批改網的在線批改是對學生綜合能力的檢測。最后，句酷批改網中的評價反饋功能以系統反饋、教師反饋、同學反饋三個部分，完善的評價反饋系統，為高中英語寫作教學質量的提升做出了巨大貢獻。

二、高中英語寫作教學中的句酷批改網使用現狀

雖然句酷批改網的使用受到了廣大師生的喜愛，并且有助于高中生英語寫作能力的提升。但是，由于句酷批改網在高中英語寫作教學中的應用時間較短，使用經驗不足，系統自身仍需完善，學生對句酷批改網的英語寫作模式缺乏正確的認識，以此，影響了句酷批改網在高中英語寫作中的應用效果。當前我國在智慧課堂的發展仍舊處于初級階段，如句酷批改網愛自動批改中缺乏對英語作文內涵以及說理的分析，評價內容多幾種在句法等基礎寫作方法方面，缺乏內在價值的評估。又如，在評價修改中，系統給出的修改意見較為籠統，讓學生不知應該如何下手改正。

三、句酷批改網在高中英語寫作教學中應用的優化路徑

（一）轉變寫作方式

智慧課堂高中英語寫作教學在信息化與技術化的時代背景下，需要緊跟新時代發展的步伐，完善信息化教學技術，樹立正確的教育觀念，認識到線上寫作模式對于高中英語寫作教學的意義與價值，從英語寫作教學困境中走出來。如在牛津譯林版高中英語《Tomorrow's world》教學中，圍繞這一主題，讓學生發揮想象力，展開對未來世界的想象，以句酷批改網為學生的線上交流、技術交流提供了實時的、高效的學習平臺。根據高中生的寫作特點、英語學習特點以及信息技術操作能力，引導高中生積極參與線上寫作訓練，認識到線上寫作的必要性，轉變寫作方式，促進師生線上線下的交流，發揮線上寫作的優勢，在不斷地嘗試中提升英語寫作水平的提升。

（二）提高評價修改的作用

句酷批改網在評價系統的應用方面，因為對英語作文的評價僅僅停留在語法與詞匯的方面，缺乏內涵的挖掘以及對英語作文邏輯的系統性評價，難以全面性的評估出高中生的綜合英語寫作水平。因此相關的技術人員以及英語專家需要根據其中存在的自動批改問題進行針對性改進，以創新與完善句酷批改網評改系統，以提升句酷批改網系統在高中英語寫作教學中的使用價值。如在“First， self-confidence makes our life happier. Life is like a wonderful song， a bright and colorful painting. If we have confidence in life， we will find that life really becomes richer and more interesting.”的評改中，通過自動評改系統的完善，利用詞匯、語法、主題、論點和篇章分析器五部分，建立評估模型，通過智能語言輔助技術的運用，實現對學生寫作作品的主題思想以及其中包含的邏輯性點評準確性提升。

（三）建立多元化評價反饋機制

在智慧課堂背景下，互聯網技術與信息化技術的融合，促進了資源的共享，同時也為高中英語在線寫作教學提供了豐富的資源保障，發揮網絡技術的資源共享優勢，在高中英語教學中，結合高中生的英語寫作現有能力，實現學校、教師、學生在第三方平臺中的多元合作，以豐富教學資源，并且建立高中英語語言寫作能力評價的動態考核標準，根據本校的實際情況，完善多元評價反饋機制，以促進高中英語寫作評價準確性與專業性的有效提升。

結語：綜上所述可知，句酷批改網在高中英語寫作教學中的使用現狀以及完善措施，通過本文研究希望對于句酷批改網系統的改進以及對高中英語寫作教學質量的提升起到積極的作用。

參考文獻

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