通過小組與合作提升初中七年級音樂課堂效率的探究

王利英

摘要：隨著新時期教育改革的不斷推進，對初中音樂教育教學越發重視，同時對課堂提出更高的要求，現階段初中音樂課堂存在各種各樣因素，不利于提升初中音樂課堂效率，同時也嚴重影響了初中音樂教育教學的發展。這種情況要采取合理有效的方式提高初中音樂課堂的教學效率，激發學生學習音樂知識的興趣。小組與合作作為一種新興的教學模式，是提高音樂課堂的教學效率的重要條件，也可以推動相應的教學計劃得以落實，讓小組合作在初中音樂課堂充分發揮自身的優勢。

關鍵詞：小組合作;初中音樂;課堂效率

現階段，教師在教學過程中要引導學生小組學習、合作交流，以當前的教材為學習的內容，學生能夠把所學知識合理有效的運用到實際生活中，教師在教學過程中要給學生表達和討論的機會，讓學生通過小學組合作、集體學習等方法更好的理解和掌握知識。同時也要重視小組合作學習方式在教學過程中的有效應用，增加小組合作在初中七年級音樂課堂中的應用范圍，營造良好的音樂課堂學習氛圍。在教學過程中，為滿足學生更多的學習需求，達成教學目標的順利完成，提高初中音樂課堂的教學效率，教師發揮小組合作在初中七年級音樂課堂的重要作用，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

1 小組與合作在提升初中七年級音樂課堂效率的作用

為了符合初中教育發展和學生學習的要求，教師要對初中七年級音樂課堂有足夠的理解，要重視轉變教學理念和教學方式，讓學生輕松愉快的積極主動的參與到音樂教學活動中，激發學生學習興趣，使教學目標圓滿完成。教師在初中七年級音樂課堂中要重視小組合作的有效性，充分發揮小組合作的重要作用，滿足學生學習和發展需求，促進學生全面發展。小組合作在初中音樂教學中要保證音樂教學活動的順利開展，為學生學習音樂知識創造良好的學習環境，小組合作學習遵循學生的主體地位，學生在學習過程中可以合作交流探討，讓學生積極主動地參與到小組合作中，提升學生的參與熱情，鍛煉學生音樂思維能力，對于音樂保持良好的想象力，感受音樂的魅力，激發學生學習音樂的興趣，學生在小組合作學習中的想象能力不斷提高，學生可以通過相互之間的交流討論提高音樂演唱效果，提升音樂課堂的教學效率和教學質量。

2 小組與合作在提升初中七年級音樂課堂效率的策略

2.1 掌握好合作學習時間，安排學習任務

初中七年級的學生正處于青春期，身心發展不成熟處于叛逆時期，教師在教學過程中，不采用合理有效的教學方式，學生很難參與到學習中。小組合作學習的方式符合學生學習和發展的需要，這種音樂教學對學生的發展具有非常重要的作用。教師在音樂教學中要合理有效的運用小組合作，讓學生在小組合作中掌握更多的音樂知識。所以音樂教師在教學活動中要掌握好合作學習時間，結合學生的實際情況和表現合理安排學習任務，充分發揮合作學習的重要作用，提升初中七年級音樂課堂效率。

例如，在《我心永恒》學習中，故事發生在20世紀初在輪船上浪漫的愛情故事，涉及到的音樂類型非常多，學生對這些音樂不夠了解。所以教師在教育教學過程中不能盲目的安排教學任務，教師上來就講解的形式不符合學生的學習和和發展。這就要求教師要依據學生的實際情況和教材內容等因素合理安排小組合作學習，進而安排出合理的學習任務，讓學生能夠在合作學習中發揮自己的想象力，提升自己音樂學習能力，勇于表現自己，提升學生音樂的綜合能力，促進學生綜合全面的發展，進而提升音樂課堂效率和質量。

2.2 激發學生學習興趣，提升學生參與熱情

現階段，在初中七年級音樂課堂教學活動中，教師要合理有效的運用小組合作學習，激發學生學習興趣，讓學生更加積極主動地參與到音樂學習過程中，提升音樂課堂教學效率，形成和諧的師生關系，為學生今后的音樂學習和發展奠定基礎。

例如，在學習《婚禮進行曲》時，音樂教師在教育教學過程中，可以把學生按照音樂的種類進行分配，分配完成后，教師可以使用多媒體技術播放有關婚禮的視頻或者是圖片，讓學生感受氛圍，也可以播放婚禮進行曲的音樂，加深學生對婚禮進行曲的認識和了解，學生自主學習、小組相互練習等方式，激發學生學習興趣，讓學生積極主動地參與到學習中，小組合作學習可以讓學生擁有展現自己的機會，讓學生更加自信，促進學生綜合全面的發展，提升初中音樂課堂效率和質量，為學生今后的學習創造條件。

3 結語

綜上所述，隨著新課程改革的逐漸深入和發展，初中音樂課堂教學對學生的學習和發展具有非常重要的作用。教師要順應時代發展潮流，依據學生的實際情況創新教學模式，以提升初中七年級音樂課堂效率和質量為出發點和落腳點，提升初中音樂整體教學水平，促進學生綜合全面的發展，

參考文獻：

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（作者單位：浙江省紹興市越城區富盛鎮中學）