巧用班會開展德育教育研究

王文星

【摘? ? 要】小學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)階段，加之班主任在這個基礎(chǔ)階段扮演著重要的角色、發(fā)揮著重要的作用，因此班主任應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起促進學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的責(zé)任和義務(wù)，由此可見，班主任在小學(xué)的班會課當(dāng)中開展德育教育是一個非常正確的決定。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)階段? 班會課? 德育教育

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.193

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，班主任不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們的德，即思想、政治、道德、法律和心理健康，由于德在學(xué)生們的全面發(fā)展當(dāng)中占據(jù)著非常重要的位置，因此班主任應(yīng)當(dāng)在為學(xué)生進行教學(xué)的同時加強對學(xué)生們的思想、政治、道德、法律和心理健康的教育、從而促進學(xué)生們在德方面的發(fā)展。那么我班主任如何促進學(xué)生們在德方面的發(fā)展呢？這便成為班主任在小學(xué)教育中應(yīng)當(dāng)探討的重要問題。

一、利用小學(xué)班會課對學(xué)生們進行思想的教育

思想教育是德育當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，因此班主任應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生們的思想教育。由于小學(xué)階段的學(xué)生正處于構(gòu)建思想的初級階段，那么班主任可以利用班會課的時間，通過為學(xué)生講解生活當(dāng)中的實例來端正他們的思想。例如，端正學(xué)生誠實守信的思想可以說是班主任應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，那么班主任就可以在班會課的時候通過舉例子這樣的方式來達到端正學(xué)生們誠實守信思想的目的，即有一個學(xué)生，小明，他的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，但是他每次答應(yīng)了其他學(xué)生的事情都不能夠做到，久而久之，其他學(xué)生就不再信任他;還有一個學(xué)生，小剛，他的學(xué)習(xí)成績雖然較差，但是他每次答應(yīng)了其他學(xué)生的事情都能夠做到，所有他在班上擁有極好的人緣。班主任在列舉出這個例子之后便可以詢問學(xué)生們，“你們愿意和小明做朋友，還是愿意和小剛做朋友呢？”這時候?qū)W生們一定會積極主動地回答道，“我們愿意和小剛做朋友”，通過學(xué)生們的回答，班主任再進行細致地講解，即一個人若是失去了信用，那么無論這個人再優(yōu)秀，他也不能夠擁有好的友誼，這時，學(xué)生們便會意識到誠實守信的重要性。由此可見，班主任在班會課通過這樣的方式來對學(xué)生們的思想進行教育，這對于學(xué)生們構(gòu)建思想、端正思想是具有重要幫助作用的。

二、利用小學(xué)班會課對學(xué)生們進行政治的教育

政治教育是德育當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，因此班主任應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生們的政治教育。班主任利用班會課的時間為學(xué)生們進行政治教育時可以按照這樣的步驟，即班主任先為學(xué)生們講解國家的政治歷史，接著再列舉出有關(guān)于政治的例子，然后再詢問學(xué)生們有關(guān)的問題。例如，班主任在班會課上講解在抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著全中國人民積極抗戰(zhàn)建立新中國的政治歷史，班主任通過講解有關(guān)于中國共產(chǎn)黨的政治歷史，學(xué)生們便會在內(nèi)心當(dāng)中產(chǎn)生“中國共產(chǎn)黨簡直就是中國人民的福祉，我們一定要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”的想法，由此可見，我們通過這樣的方式來對學(xué)生們的政治進行教育是一個完全正確的決定。

除此之外，班主任還可以列舉出與學(xué)生們生活較近的例子，因此班主任可以列舉出學(xué)生們爺爺輩的日常生活，即爺爺輩的人沒有食物吃的時候吃黃土、吃樹根、吃野草，然后班主任再將學(xué)生們現(xiàn)在的生活與爺爺輩的生活進行對比，這樣學(xué)生們便會覺得自己的生活是非常富裕的，接著班主任再繼續(xù)為學(xué)生們講解爺爺輩的生活與我們現(xiàn)在的生活形成強烈對比的原因，即堅持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。由此可見，班主任在班會課的時間通過對學(xué)生們進行政治教育，這對學(xué)生們形成正確的政治理念是具有重要價值的。

三、利用小學(xué)班會課對學(xué)生們進行道德的教育

道德教育是德育當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，因此班主任應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生們的道德教育。班主任在班會課的時候?qū)W(xué)生們進行道德教育的時候可以按照這樣的步驟，即班主任先為學(xué)生們列舉出一個生活當(dāng)中的實例，然后我們再為學(xué)生們詳細地講解道德的重要作用。例如，班主任可以舉出這樣的例子來引入到道德的重要性，即有一個學(xué)生，小劉，他的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，但是由于他在五年級的時候偷過其他學(xué)生的手表，因此班主任在評優(yōu)評獎的時候就排除了他;有一個學(xué)生，小浩，他的學(xué)習(xí)成績雖然沒有小劉優(yōu)異，但是從小學(xué)一年級開始，他每次都會把撿到的錢交給老師，因此班主任在評優(yōu)評獎的時候選擇了他。接著班主任便可以詢問學(xué)生們，“小劉的成績優(yōu)異，但是班主任在評優(yōu)評獎的時候為什么沒有選擇他呢？”這時候?qū)W生們根據(jù)常識便會積極主動地回答道，“因為小劉的道德有問題”，通過學(xué)生們的回答，班主任便可以繼續(xù)為學(xué)生們講解有關(guān)道德的重要性。

四、利用小學(xué)班會課對學(xué)生們進行法律的教育

法律教育是德育當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，因此班主任應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生們的法律教育。由于法律就在學(xué)生們的身邊，只是他們尚未意識到，但是由于法律具有重要的意義，因此班主任在班會課的時候應(yīng)當(dāng)對學(xué)生們進行法律教育，即班主任應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生們不要隨意拿別人的東西，否則可能構(gòu)成侵占罪或者盜竊罪;不要隨意地毆打別人，否則可能構(gòu)成故意傷害罪;不要隨意在公共場所燃放煙花爆竹，否則可能構(gòu)成放火罪，諸如此類。班主任在班會課上通過將學(xué)生們可能會出現(xiàn)的、觸犯法律的行為列舉出來，使得學(xué)生們有一定的行為參考標(biāo)準(zhǔn)，這對學(xué)生們法律意識的提高是具有重要意義的。

五、利用小學(xué)班會課對學(xué)生們進行心理健康的教育

心理健康教育是德育當(dāng)中的一項基本內(nèi)容，因此班主任應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生們的心理健康教育。由于男學(xué)生和女學(xué)生的心理存在著較大的區(qū)別，加之女學(xué)生不好意思在男學(xué)生面前透露自己的心理，同時男學(xué)生也不好意思在女學(xué)生面前透露自己的心理，因此班主任在班會課上對學(xué)生們進行心理健康教育的時候可以分為兩個部分，第一個部分即針對于女學(xué)生的心理健康教育，第二個部分即針對于男學(xué)生的心理健康教育。班主任通過這樣的方式能夠更加清楚、明白每一位學(xué)生的心理，并且班主任可以針對每一位學(xué)生所存在的心理進行分析，以便使得學(xué)生們都能夠擁有一個健康的心理。

綜上所述，班主任在班會課上主要通過對學(xué)生們的思想、政治、道德、法律和心理健康這五個方面進行教育，這樣的教育方式可以使得學(xué)生們端正思想、形成正確的政治理念、養(yǎng)成正確的道德觀念、形成正確的法律意識和擁有一個健康的心理，以上五個方面正是班主任開展德育工作的重要內(nèi)容，因此班主任可以巧用班會課開展德育教育。