石明登
摘 要:當人們呼吁教育改革,關注高考,關注學生身心健康等一系列的教育問題時,忽略了農村教育也有與時俱進的危機,出現了信息化時代的教育難題。
關鍵詞:知識;心理問題;家庭教育
一、知識面和信息量匱乏。農村孩子手機普及率甚至比城市孩子都大,但是他們依然可以稱得上是在信息世界的“井底之蛙”。現在好多農村孩子是留守兒童,父母基本都給孩子手機,方便聯系和了解孩子。但是手機的“王者榮耀”可比知識吸引力大多了,除了游戲和一些不健康信息,他們大部分人從手機里獲得不了知識。他們中大多數接觸的事物是雞鴨鵝狗,莊稼土地,對外界信息知之甚少。記得一次在五年級上課,提到了足球,他們沒有一個人知道足球,更別提看足球賽了。談起中國足球,他們還認為中國足球非常強大。提到迪士尼,他們更是一臉茫然。記得有一則報告:有一個農村女孩初到城里,別人請她吃了頓肯德基,她認為別人就是土豪,出手大方,結果上當受騙。而城市孩子見多識廣,他們坐過飛機,乘過高鐵,看過大海,去過草原,父母會不時地帶他們到游樂園,去科技館等地方。很多城里父母會帶孩子在節假日出去旅游,開闊視野。而農村孩子在假日大部分在家里替大人干干農活,或者窩在家里拿著手機打游戲,或者到父母打工地方,圈在父母的出租房里。好多農村孩子在這樣的背景下長大,進入社會,他們不自信,進入大學后成績反而一落千丈?!?br>