批注式閱讀法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

盧愛芹

摘 要：高中是學(xué)生學(xué)習(xí)成長中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，語文是學(xué)生在高中階段必須重點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)科，同時(shí)語文也將貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。在高中語文教學(xué)中，批注式閱讀法被教師廣泛應(yīng)用，并取得了一定的教學(xué)效果。基于此，本文針對(duì)高中語文教學(xué)中批注式閱讀法的應(yīng)用意義及應(yīng)用策略作出簡單分析，希望能夠?qū)Ω咧姓Z文教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化有所幫助。

關(guān)鍵詞：批注式閱讀法；高中語文教學(xué)；應(yīng)用研究

引言：

高中對(duì)于學(xué)生和教師來說，都是比較有壓力的時(shí)期。高中時(shí)期學(xué)習(xí)壓力較重，學(xué)生和教師都面臨著高考和升學(xué)的壓力。因此教師對(duì)于學(xué)生的教學(xué)方式要更加注意，既要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還要保證學(xué)生健康的心理狀態(tài)。語文是一門必須要重點(diǎn)掌握的學(xué)科，同時(shí)也是一門較為枯燥的學(xué)科，需要大量背誦知識(shí)點(diǎn)，這也加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，在高中語文教學(xué)中，批注式閱讀法是教師經(jīng)常使用的方式，一定程度上幫助學(xué)生捋順了語文學(xué)習(xí)的思路，是將知識(shí)整合的有效方式。

一、批注式閱讀法在高中語文教學(xué)中應(yīng)用的必要性

在高中語文教學(xué)中應(yīng)用批注式閱讀法，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要知道，高中生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自我思想，在學(xué)習(xí)過程中不愿意被約束，更喜歡展示自己的想法。批注式閱讀法就是讓學(xué)生在閱讀的過程中根據(jù)自己內(nèi)心的想法，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，標(biāo)注的內(nèi)容無關(guān)好壞，只是將自己對(duì)這篇文章的見解進(jìn)行表達(dá)，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)文章的情感體會(huì)更加深刻。……