淺談微點(diǎn)寫作在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用

廖青

摘要：微點(diǎn)寫作是一種將寫作訓(xùn)練化整為零，化繁為簡(jiǎn)，化粗為細(xì)，讓學(xué)生的寫作能力聚沙成塔的作文教學(xué)策略。微點(diǎn)寫作的基礎(chǔ)是使作文教學(xué)能做到從細(xì)微處入手，以小見大。微點(diǎn)寫作更是一種作文教學(xué)思想，其思想的核心是讓作文教學(xué)走循序漸進(jìn)的道路。因此，本文將主要針對(duì)微點(diǎn)寫作在初中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行探究，以供參考。

關(guān)鍵詞：微點(diǎn)寫作；初中語文；應(yīng)用

初中語文是初中生進(jìn)行邏輯處理、思維開發(fā)的最佳時(shí)期，除了背誦詩詞歌賦以外，寫作文也是一種開發(fā)大腦的最佳方式。字詞句段篇，這是作文的組成結(jié)構(gòu)，也就是說作文是由段落組成、段落是由句子組成、句子是由詞匯組成，聚沙成塔。而微點(diǎn)寫作就是這樣一種寫作技巧，一個(gè)從細(xì)微處入手，積少成多的寫作方式。

一、微點(diǎn)知識(shí)的思路分析

微點(diǎn)寫作大多出自教材，而教材大多具備經(jīng)典型、多樣性，且文字優(yōu)美，語句流暢，富有趣味性，有的甚至還蘊(yùn)含人生哲學(xué)。這樣的文章能將寫作內(nèi)容由抽象化為具體，引導(dǎo)學(xué)生一步步達(dá)成寫作目標(biāo)，而教材中的文章不僅是初中生熟悉的，也是他們最易于模仿的。

例如，在朱自清的回憶性散文《背影》中那經(jīng)典的父親形象。“我說道：‘爸爸，你走吧。’他望車外看了看，說：‘我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。’他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。……