民辦高校校企合作人才培養模式研究

劉娜 蘇庭波

摘 要：隨著社會科技的不斷發展，包括教育行業在內的各行各業之間的競爭也日益激烈。各大院校尤其是民辦高校為謀求自身發展，抓好教育質量，采取與企業合作的方式，有針對性的為企業培養人才，這就是校企合作。校企合作是學校與企業之間建立的一種互助合作模式，最適合民辦院校的發展需求的一種合作模式。本文通過對民辦高校校企合作模式的發展中存在的問題進行分析，并提出合理的建議對策。

關鍵詞：校企合作;人才培養;產教融合

一、校企合作的意義

校企合作是當前高校教育改革和發展的重點，更是未來教育改革與發展的難點。是解決當前人才培養機制諸多問題的突破口和關鍵點，校企合作注重人才的實用性與實效性，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享，是實現高校與企業“雙贏”的合作模式。

二、校企合作存在的問題

1.人才培養方式不能滿足企業需求。

當前，民辦高校所沿用的舊有教育模式對實踐的重視程度不夠，導致所培養出來的學生不能很好地適應當前社會經濟的發展需要，也由于人才培養的模式單一，沒有及時修改人才培養中出現的問題，專業設置重復，導致一些專業畢業生就業困難。在校企合作模式中，學?？梢愿鶕髽I的需要和給出的反饋信息有針對性地培養學生，這樣才能夠將學生培養成企業、社會所需要的人才。而在實際操作中，一些企業和民辦高校對校企合作的認識上不到位，使得有一些校企合作只是為企業提供了一定時間的廉價勞動力，而沒有真正起到鍛煉人才和技能的作用。此外由于不同高校和專業校企合作方面認識上的差異還存在很大的不同，沒有一個統一的行之有效的方式推進校企合作，使得所培養出來的學生在技能上也是千差萬別，也直接導致了許多企業對校企合作的成效產生了質疑，影響了進一步進行民辦高校校企合作的積極性。

2.部分院校與企業參與校企合作層次不高。

校企合作的最終目的是通過企業和學校的資源共享、優勢互利的條件，為社會培養輸出高素質高水平的實用型人才，同時促進學校和企業的不斷交流學習、與時俱進，提高自身的市場競爭實力。然而已形成的校企合作模式大都是高校為求生存、求發展和適用市場經濟的要求，缺乏如何準確把握教育改革和發展的戰略性思考，也缺乏科學的理解高校人才培養的真正意義。還有相當一部分企業由于受到當前市場總體環境和狹隘的經營觀念的影響，過分重視自身的眼前利益，眼光不夠長遠，不能正確認識到校企合作模式對企業長久、可持續、健康發展的重要性。很多校企合作還是做最基礎的合作，例如校外實踐教育基地、實習基地等項目。

3.政府和高校、企業之間缺乏溝通。

校企合作人才培養模式需要校方和企業及時的交流和溝通，并制定相關的交流合作制度，定期開展交流會議，以使雙方達成一致意見，促進良好合作和共贏局面的展開。然而，由于部分高校缺乏主動發出邀請的積極態度和熱情，缺乏健全的細節規定，合作制度只能是紙上談兵，得不到一個積極良好的開端。同時地方政府平臺也應該在民辦高校校企合作中起到至關重要的作用，但是地方政府在職能作用上嚴重的缺失，很多企業不愿與民辦高校合作。

三、校企合作的發展方向

1.制定符合校企合作需求的人才培養方式。

民辦高?？赏ㄟ^校企合作提前溝通，讓企業家和行業專家積極走進校園，參與高校人才培養方案的制定與修改，實現高校人才培養與企業人才需求真正的匹配，實現專業開發、課程設置、教學設施、校園文化、學生管理、質量控制等方面與企業需求高度統一。例如，核心課程與企業的崗位技能相匹配、教學實驗設配與生產設備相匹配、學生軟技能養成與企業員工素質相匹配。設備資源共享，企業可以依托高校的高級實驗設備和科研能力，進行產品實驗和新產品的開發研制。

2.采取多種合作模式，提升校企合作的層次。

（1）引進企業生產線：學校將企業引進后，在校內建立一部分企業生產線，只有這樣才能把實踐和所學理論真正結合起來。這種辦學模式不僅很好地解決了學校實驗訓練設備不足的問題，同時也相應解決了企業實踐場地不足的問題，學校和企業資源共享，實現了教學、科研、生產的“三贏”。

（2）工學結合：在企業生產中，聘用學生實行全日制工作，讓他們充分利用工作之外的時間學習理論知識，將所學習的理論知識靈活運用于工作，使技能得到進一步提升，這就是所謂的“工余上課、全日勞動制”。這種方式在西方國家的一些學校中并不少見，我國的一些高等院校也開始進入摸索階段。

（3）訂單式培養：學生是學校錄取培養，同時也是符合企業需要的員工。對于學生的教育由學校和企業共同合作來完成，考試和培訓的內容是根據企業的需求進行設定的。根據企業的需要，學校開設相應的專業課程，企業參與具體的培訓，在實訓操作方面發揮著重要的作用。

3.政府和高校、企業之間建立完善的交流機制。

政府從地方經濟社會發展的高度，規劃高校發展和企業發展，統籌校企合作，將校企合作任務作為推動區域經濟發展的重要手段，建立政府主導、民辦高校和企業為主體的校企合作發展新機制。同時政府和校方、企業之間加強交流，及時了解高校和企業的發展需求。

四、總結

校企合作人才培養作為一種新型的民辦高校和企業合作的模式，順應新時期教育改革和實踐的發展方向。針對社會經濟發展實際需要，構建和完善以企業行業為主體，政府為主導，高校為基礎，校企合作為紐帶，相結合的社會化、開放式的高技能人才培養體系。

基金項目：本文系河南省教育科學“十三五”規劃2018年度課題項目《民辦高校校企合作人才培養研究》（編號：（2018）-JKGHYB-0415）