淺議幼兒園開展足球游戲活動的必要性

夏庚

【摘要】“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”各幼兒園應通過開展充滿幼兒情趣的歡樂足球活動，使所有參與活動的幼兒享受足球帶來的快樂，在足球活動中體驗激情與分享，增強身體素質，磨煉意志品質，培養良好的行為習慣。

【關鍵詞】足球? 游戲活動? 有機整合

兒童在大多數家長眼中是很脆弱的，家長們總是為孩子考慮過多，擔憂過多，大多數幼兒園在偶爾開展的課外活動中也讓孩子在老師的帶領下活動，做一些安全系數較低的游戲，在這種情況下，孩子們越來越感受不到自由自在地奔跑在藍天之下的滋味，他們被囚禁在幾十平方米的空間內，一味地循規蹈矩。所以，為了改變這種狀況，在課外開展足球游戲活動是十分必要的，這可以提升學生的意志，鍛煉他們的身體，培養廣泛的興趣。

一、當下在幼兒園開展特色足球游戲活動的重要性

（一）強身健體，磨煉意志

隨著當今人們物質生活的極大豐富，家長對子女的溺愛程度日益增加，家長們不舍得讓孩子做繁重的家務，再加上家里經濟條件的改善，孩子們也完全不用為生計問題所擔憂。當代的孩子一般都是獨生子女，在家里都是家中的“小皇帝”“小公主”，可謂是飯來張口，衣來伸手，完全以孩子的要求為重，這種情況若持續下去，孩子會越發驕縱，他們遇到問題后會下意識地尋求家長的幫助，沒有堅強的意志力。在這種情況下，孩子在未來離開父母獨自闖蕩時，常常會因為生活不能自理備受苦楚，并且孩子的交際能力也不強，很容易會與他人引發沖突，孩子在步入社會后遇到問題也很難憑借自身能力來解決，他們的社會競爭力較低，在這個到處都是競爭、到處都是壓力的大背景下，很容易被社會淘汰。由于家長對子女的溺愛，在考慮了安全方面的問題后，更不會讓小孩子去參加那些激烈的體育活動，反而更加重視孩子文化教育方面的問題，如今的孩子上課時被囚禁在很小的教室中，聆聽一個又一個老師的教誨，回到家中在家長的監督下寫作業，寫完后還要預習明天的功課，好不容易的雙休日也在家長的陪伴下去上各種興趣班，完全沒有自己的時間，更沒有時間去外面玩耍，長此以往，孩子的身體得不到鍛煉，身體的質量每況愈下，這對孩子未來的發展也是極為不利的。

隨著幼兒園中足球游戲運動的開展，孩子們有了走出教室的機會，他們可以在課余時間進行運動，這是一個鍛煉孩子運動靈敏性、動作協調性和鍛煉自身平衡感的絕佳機會，也使孩子的身體得到了充分的鍛煉，使孩子的身體健康得到了充分的保障。并且足球是一項激烈的競技運動，在這種活動中，存在著一些潛在的危險，孩子很容易在相互追逐、相互搶奪中擦傷、摔傷。當今的孩子在家中都嬌生慣養，受到了一點傷害、遭遇了一點危險之后，便被百般安慰，而在足球場上，都是同齡的孩子，受傷后他們不愿被同伴嘲笑，往往會學會堅強，這種情況培養了孩子能吃苦、能耐勞的品質，鍛煉了他們的意志力，使他們在受到傷害后，不會再一味地尋求幫助和安慰，而是默默忍受，堅強、隱忍地面對生活中的磨難，學會微笑地面對生活。

（二）貼近自然，感受美好

由于當今社會更重視對孩子文化能力的培養，所以，即使幼兒園的孩子在上完了一天的課程后，回家還要在家長監督下寫大量的作業，每逢雙休日還要在家長的帶領下去上各種培訓班。在這種情況下，孩子沒有空余的時間去做自己想做的事情，也完全沒有時間跑到外面去感受這大自然的一花、一草，沒有與自然親密接觸的機會，長此以往，即使孩子在課本上學到了成千上萬的動植物，觀賞了它們的照片，了解了它們的情況，卻不能真正了解它們的魅力，更不會感受到大自然的偉大。通過幼兒園中足球游戲活動的開展，孩子們有了時間去親近這大自然，他們也有了機會能夠在藍天下自由地奔跑，就像那自由翱翔在天空的小鳥，將自己的天性完全釋放出來。

（三）培養配合能力，啟發德智體綜合發展

在原來的教育模式下，孩子們總是沉浸在自己的學習中，很少有與他人協作的機會，再加上他們一般都是獨生子女，在家里都是被寵著、被哄著的，大多數都是以自我為中心的孩子，他們很少會顧慮他人的感受，很少從對方的角度出發去思考問題。足球作為一項團體活動，在幼兒園中開展足球運動的舉措，使學生之間的團隊協作的機會增加，增強了他們的合作意識，同時給了每個學生與他人交流、與他人接觸、從對方的角度考慮問題的機會，并且由于小孩子的好勝心理，開展足球游戲的舉措有利于他們競爭意識的形成。

（四）培養運動興趣

由于大多數的家長對文化知識過度重視，認為孩子只有取得好成績、考取一個好的學校才是成功的表現，在未來的社會中自身的競爭力才會增強。其實真實情況并不是這樣的，每個孩子都是特殊的，都是不同的，他們每個人是獨立的個體，因為自身基因、社會環境等的不同，他們所擅長的方面也有所差異，有的孩子在學習方面一點都不占優勢，這并不是說他們不聰明，只是在學習上比較不擅長，反而他們會有強健的體魄，在體育活動中往往會取得成功。在幼兒園中足球運動的開展正好可以早早地發現孩子們所擅長的內容，挖掘他們內在的潛力，培養他們在運動方面的興趣。

二、幼兒園中開展足球游戲活動的幾點建議方案

足球運動的開展不能盲目去實施，否則會造成一些負面影響，下面為大家提出幾點策略：重視游戲的趣味性。幼兒園的孩子畢竟還小，他們天性活潑，愿意花費大量精力去做自己感興趣的事，而對自己沒興趣的事，便不了了之，所以，增加活動的趣味性會吸引他們的注意力，使他們真正地融入進來;注重合作。足球是一項注重合作的運動，在開展活動的時候，要靈活安排分組情況，盡量避免沖突的發生，保證他們之間合作關系的形成與發展;注重孩子的安全問題。足球運動較為激烈，老師的控制能力就顯得極為微弱，在這種情況下，一定要十分重視他們的安全問題，活動的開展要保證在老師的監督之下。

總之，在幼兒園中開展足球運動游戲的舉措打破了傳統的教育模式，小孩子們有了機會去釋放他們的天性，不用整天“蜷縮”在小小的教室之中，可以在藍天下自由地活動，享受自然的樂趣。同時足球運動鍛煉了孩子們的團隊協作能力，增強了孩子們的意志力，鍛煉了他們面對傷害、面對挫折的能力，有利于孩子全面、健康地發展。