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試論口語交際中語境的作用

2018-10-20 09:36:26潘佳妮
炎黃地理 2018年9期
關(guān)鍵詞:口語交際

潘佳妮

摘 要:人們?nèi)粘I钪械目谡Z交際在具體語境中才有實際的意義。因此,語境和人們的口語交際之間有著密不可分的關(guān)系。通過了解口語交際和語境的基本涵義,分析語境的基本特征以及兩者之間的關(guān)系,進(jìn)一步探析語境對于人們?nèi)粘?谡Z交際的影響。

關(guān)鍵詞:口語交際;語境;制約

1 口語交際和語境的涵義

1.1基本概念

在歷史發(fā)展的長河中,語言是人類溝通、交際時所必需的工具。人類口頭交流所使用的語言就是口頭語言,利用口頭語來交流、互動的過程就叫做口語交際。從概念中我們可以得知,口語交際是基于特定環(huán)境產(chǎn)生的語言活動,我們在日常交際中可以練習(xí)聽、說能力,它以口頭語言為載體,表達(dá)我們想要表達(dá)的信息或者主觀愿望??陬^語言較日常的“聽、說”還是復(fù)雜的多,且變化重重。口頭語言涵蓋了溝通技巧和溝通效益等問題。

在口語交際中,語境對口語交際的各方面都產(chǎn)生著一定的影響。由于口語交際中語法較為簡單,句子多為省略句,因此要結(jié)合理解語境,才能達(dá)到交際的目的。語境即語言環(huán)境,話語依靠語境而生成,受到語境的制約。在不同的語境中,會產(chǎn)生不同的表達(dá)效果。說話人的身份、時間、地點等都是語境,是信息源。我們可以從主觀和客觀兩方面來理解語境的涵義。主觀層面,包括語言溝通的主體即人的主觀意念,包括交際雙方的性格、愛好、感情狀況、個人閱歷等??陀^層面,主要是一些除了主觀因素之外的客觀因素,雖然客觀因素起不到主要作用,但又會對口語交際產(chǎn)生一定的影響,比如交際雙方所處的具體空間和時間等等。

1.2語言環(huán)境與口語交際的關(guān)系

語境是口語交際賴以生存的土壤,口語交際不能脫離語境,口語因語境而生成,只有在具體的語言環(huán)境中,口語交際才有確切的意義??谡Z交際過程中產(chǎn)生的語言行為因著所處語境的不同而意義略有不同。同樣一句話,在這個場合由這個人說出與另一場合由同一個人說出,表達(dá)出的意思可能不同。也只有在具體的語境中,我們才能準(zhǔn)確的理解話語的意義,沒有語境的參與,對方無法產(chǎn)生并理解話語。交際不僅要掌握技巧,還要善于辨別語境,巧妙地回答別人的問題。在日常語言交際中,特定的語境會對交際雙方溝通的藝術(shù)性產(chǎn)生影響。交際能力強(qiáng)的人對于實際語境的把握一定很強(qiáng)。由此可見,語境不僅是言語交際的最高原則,也是考驗一個人交際能力的標(biāo)尺。

2 語境在口語交際中的作用

2.1口語交際受制于語境

上下文語境會對口語交際產(chǎn)生很多方面的影響,包括對語音形式、語詞詞性、語言結(jié)構(gòu)、語言意義、語言行為的制約。同樣的一句話,在不同的時間、地點、場合,就有不同的語義。例如,一個公司的兩個伙伴說到:“今天周五了”,那么其實這句話的意思和“馬鞍上到周末了,可以不用上班了”是一個意思,再比如說,一對熱戀中的情侶,女孩子害羞的對剛剛給她買了禮物的男孩子說,“你真討厭”,其實意思和“我真喜歡你的禮物,我很愛你”是一個意思。我們了解一個句子不僅要通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解表面意思,還要通過深入分析來正確理解一個句子的完整意義。語言環(huán)境對句子存在制約的影響,包括句子的類型、句子組成結(jié)構(gòu)、句子成分的制約。語境對語言交際過程起著決定性的作用。作為交際雙方,最重要的就是要讓傾聽者能夠理解表達(dá)者的意思。語境也會制約語言交際雙方的語言行為。

2.2語境可簡化口語交際

在日常語言交際過程中,因著語境的不同,我們話語表達(dá)的方式也會有所不同。語境可以幫助我們簡化日常口語交際。

語境可以給予語言現(xiàn)實的意義。例如,在沈陽客運站,乘客買票通常會說一個桃仙,售票員都會知道這是乘客需要一張去桃仙機(jī)場的汽車票,很顯然,桃仙機(jī)場就是一種簡化的表達(dá)方式,他既省略了許多句子成分,但是由于語境的關(guān)系,對我們的理解起到了很大的幫助作用。語境有時也可以幫助省略話語。比如,有時為了簡化句子長度,人們常常使用省略句,省略的具體內(nèi)容會在語境當(dāng)中呈現(xiàn),幫助我們理解整句話的意思。例如,ABC三個人在聊天,A說:我有女朋友了。B說:她是誰?此時C根據(jù)A的陳述可以清楚地知道B所說的她不是別人,而是指A的女朋友。語境也可以推理話語要表達(dá)的言外之意。例如,A說:都八點了。這句話可能對于不同的聽者來說會有不同的意思,對于上學(xué)的孩子來說,可能意味著他要遲到了,而對于已經(jīng)在學(xué)校的孩子來說,可能是新的一節(jié)課馬上要上課了。還比如,在一個食堂里,當(dāng)一個人在超市付錢時,超市收銀員就會問,微信還是支付寶?其實這個時候的意思就是您付款是要用微信支付,還是用支付寶支付?再比如,你去買水果時老板說葡萄10元,橘子5元,不是說一個葡萄10元,一個橘子5元,而是說葡萄一斤10元,橘子一斤5元。所以說,在不同的語境當(dāng)中,人們的口語交際可能就會產(chǎn)生不同的意思,而口語交際也可以通過具體的語境來簡化。

3 結(jié)語

語境對于口語交際的影響很重要。不同的語境帶來的說劃分為是不同的,良好的口語交際可以給對方帶來舒適、隨和的感覺。兩人在同一個語境下聊天可以增加對方對你的好感,便于雙方良好溝通??偟膩碚f,我們只有在日常生活中正常、巧妙地運用語境,在此基礎(chǔ)上適度溝通,才能夠真正達(dá)到較好的口語交際的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]韓彩英.語境的制約功能及其表現(xiàn)形式[J].語言文字應(yīng)用,2000(04):37-42.

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