高中物理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的思考探索

陳金華

【摘 要】研究性教學(xué)方法本身就是一種創(chuàng)新型教學(xué)方法，不是將現(xiàn)成的結(jié)論交給學(xué)生的教學(xué)方法，而是學(xué)生進(jìn)行自主的研究，自由發(fā)現(xiàn)并探究問(wèn)題方法，讓學(xué)生能夠促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)方法的獲取。教師可以有效進(jìn)行情境設(shè)置，推動(dòng)激發(fā)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生更加良好的實(shí)踐創(chuàng)新精神，借助多媒體教學(xué)元素促進(jìn)新型教學(xué)方法提高，保障高中物理教學(xué)創(chuàng)新水平的探索。

【關(guān)鍵詞】高中；物理；研究型；學(xué)習(xí)；思考探索

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8437（2018）04-0090-01

目前教學(xué)方法中傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式，學(xué)生需要進(jìn)行獨(dú)自探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷進(jìn)行高速度和高效率教學(xué)，根據(jù)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)手段和方法促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣提高，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力，以及學(xué)生良好創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生物理教學(xué)方法提高。特別是在高中物理教學(xué)活動(dòng)中要不斷注重過(guò)程、方法和實(shí)驗(yàn)操作能力，進(jìn)行研究性教學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以有效促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力的提高。

1 創(chuàng)設(shè)有效情境模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

研究性學(xué)習(xí)物理教學(xué)模式主要是要求學(xué)生能夠不斷體驗(yàn)情境教育方法，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思索，促進(jìn)學(xué)生探索意識(shí)提高，讓學(xué)生形成自覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題和研究問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)研究性教學(xué)方法推動(dòng)，保障學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力，更好地引入研究教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生物理教學(xué)水平提高。……