淺談合作學(xué)習(xí)視角下的初中生物教學(xué)

陳克定

【摘 要】現(xiàn)階段，傳統(tǒng)模式的教育體系受到了挑戰(zhàn)。合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式逐漸出現(xiàn)在人們的視野。生物合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)的基本原理和基本方法作為指導(dǎo)，結(jié)合生物這門(mén)學(xué)科的具體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在合作中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí)；初中生物教學(xué)；教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8437（2018）04-0069-01

1 合作學(xué)習(xí)

1.1 什么是合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)就是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種有效的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)放在課堂上，可以叫做小組學(xué)習(xí)，并力求小組成員在性別、成績(jī)、能力、背景等方面具有一定的差異性，小組活動(dòng)的組織與開(kāi)展具有一定的互補(bǔ)性。那么什么是小組學(xué)習(xí)呢？就是結(jié)合班級(jí)人數(shù)，將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組人數(shù)相當(dāng)，注意控制小組人數(shù)，不宜過(guò)多也不宜過(guò)少。人數(shù)過(guò)多，有些同學(xué)會(huì)在共同學(xué)習(xí)中渾水摸魚(yú)；人數(shù)過(guò)少，思維見(jiàn)解的點(diǎn)少，總結(jié)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)就不怎么豐富。針對(duì)每堂課具體內(nèi)容，讓小組內(nèi)部先自行預(yù)習(xí)，互相補(bǔ)充，消化一些簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)。再結(jié)合小組評(píng)定的方式，讓組與組之間競(jìng)爭(zhēng)，展示小組學(xué)習(xí)成果，最終由老師評(píng)定優(yōu)勝小組的一種新型教學(xué)模式。這就是由美國(guó)最先提出并實(shí)施的小組教學(xué)，也就是合作學(xué)習(xí)。

1.2 合作學(xué)習(xí)模式存在的必然因素

加強(qiáng)課堂活躍氣氛及學(xué)習(xí)氛圍。小組學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主導(dǎo)，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用。小組學(xué)習(xí)時(shí)可以六至八個(gè)同學(xué)拼坐在一起，互相討論，相互補(bǔ)充，同學(xué)們可以發(fā)散思維提出自己的見(jiàn)解，每個(gè)人都發(fā)言，每個(gè)人都思考，不落下任何人。……