提升中職學生體育學習興趣的策略分析

張沖

【摘 要】在全面推進素質教育的背景下，中職體育教學得到了廣泛關注，我國中職體育教學也取得了一定的進步與發展，完整的貫徹了素質教育提出的“全面提高學生身體素養”的基本要求。為了更好地適應學生的發展，進一步提高學生的身體素養、形成良好的品質，中職體育教學要充分激發學生的學習興趣，調動學生的體育學習積極性，本文就提升中職體育教學中學生學習興趣的策略進行分析。

【關鍵詞】中職體育教學；學生興趣；策略

【中圖分類號】G642.4 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437 （2018）04-0036-01

興趣是最好的老師，尤其是對中職體育教學來說，只有提高學生的學習興趣才能激發學生參與學習的熱情，從而才能發揮出體育教育的精髓。比起專業技術型課程和語文、英語、數學等文化基礎型課程，體育課程有著獨特的魅力，它可以讓學生走出教室，在更為廣闊的環境下接受教學，學生對于體育課的喜愛程度要遠高于其它課程，由此可見中職體育教學就其本身而言，具有一定的優越性。

1 中職學生體育學習興趣的影響因素

1.1 教師因素

盡管中職體育教學被廣泛關注，教師的重視程度也有所提高，可是在開展教學時，有些教師仍然沿襲傳統的教學模式，讓課堂教學變得程序化，在長期的模式化教學之下，學生可以完全掌握教師的教學步驟，由于過度熟悉，便缺乏懸念，毫無期待，學習興趣逐漸降低，把本來充滿趣味性的體育課堂教學變得枯燥、乏味?！?br>