新時代高校教育管理的現狀及改進策略研究

舒紅

【摘要】改進新時代的高校教育管理，是歷史發展的必然趨勢，是社會主義現代化建設的需要，是高校生存和發展的必然要求。新時代我國高校的教育管理普遍存在著缺少健全完善的制度、缺少科學合理的內容、缺乏靈活多樣的方法。對此，就需要高校革新教育管理理念，完善相關的制度機制，創新教育管理內容，以期推動高校教育管理工作的創新發展。

【關鍵詞】高校 教育管理 現狀 改進策略

眾所周知，我國高校是為社會主義現代化建設培養各類人才的陣地，地位和作用至關重要。從某種程度上說，高校教育管理的水平和效果如何，直接決定著高校人才培養的質量高低，直接影響著我國的社會主義現代化進程，不容忽視。然而，縱觀新時代我國高校教育管理的現狀，依然存在著或多或少的問題，積極探索行之有效的改進策略，切實提高高校教育管理水平，成為當前重要的時代課題。

一、充分認識改進新時代高校教育管理的重要性

中國特色社會主義進入新時代，對各方面事業的創新發展提出了新的要求，高校教育管理工作更是如此。充分認識這一時代必然性和重要性，是有效改進新時代高校教育管理的前提和基礎。

（一）歷史發展的必然趨勢

近幾年來，世界歷史發展取得了長足的進步，在各個領域都實現了變革，特別是網絡信息技術的快速發展，對很多方面帶來了前所未有的機遇和挑戰，特別是國家與國家之間的競爭日趨激烈，這種竟爭歸根結底是人才隊伍的竟爭，是人才培養的競爭。在這樣的時代背景下，當前我國高校必須與時俱進，緊貼時代特點和需要，在方法、手段、內容等方面進行變革，不斷推進教育管理工作的創新發展，以期為我國培養急需的復合型人才。

（二）社會主義現代化建設的需要

黨的十九大以來，我國進入新時代，社會主義現代化建設事業進入一個全新的階段，各行業各領域發展都在向前沖刺，以期盡快實現黨和政府提出的宏偉目標。這一歷史使命對我國高校提出了更高要求，全國高校必須創新教育管理工作，加快人才培養速度，提高人才培養效果，這樣才能為社會主義現代化建設事業提供人才支撐。

（三）高校生存發展的必然要求

毋庸置疑，當前我國高校的教育管理存在著多方面的問題，在很大程度上影響了人才培養質量，制約了高校的長遠發展。在社會主義市場經濟體制下，各領域競爭尤為激烈，沒有競爭優勢的一方必將被社會淘汰，高校領域同樣如此。因此，高校管理者必須充分認清這一嚴峻形勢，高度重視教育管理工作的創新發展，及時解決自身存在的問題，提高自身竟爭力，為高校的生存和發展打下堅實的基礎。

二、準確把握新時代高校教育管理存在的問題

近些年來，在黨的領導下，我國高校教育管理取得了一定成績，為社會經濟的快速發展培養了大批人才。然而，新時代我國高校的教育管理工作不容樂觀，有許多迫切需要改進的問題，具體有以下三個方面。

（一）缺少健全完善的制度

制度具有長期性、根本性，是管長遠的，是一切事業的關鍵所在。新時代我國高校教育管理存在的最大問題就是相關的規章制度不健全、不完善。其原因在于：第一，改革開放后，我國各項事業起步低，各方面的基礎比較薄弱，高校教育管理制度就包括在內；第二，當前的高校教育管理者對此項工作的認識不足，沒有投入必要的時間和精力去完善相關的制度。這些問題的長期存在，導致了高校教育管理水平難以提高。

（二）缺少科學合理的內容

受我國長期計劃經濟體制的影響，我國傳統的高校教育管理工作很大程度上由相關政府部門決定。在當時的歷史境況下，政府管得過嚴、過死，留給高校自己的自主空間很小，再加上缺乏有效的激勵機制，導致高校的教育管理工作缺乏動力和創新性，在內容上的體現就是偏于陳舊與滯后，與學生脫離，與時代脫鉤，最后就出現“老師不用心、學生不關心”的狀況，久而久之，高校教育管理工作的水平始終處在較低的水平，人才培養效果不好。

（三）缺乏靈活多樣的方法

不可否認，高校教育管理工作的技術含量很高，要求管理者靈活掌握多種多樣的教育方法，這樣才能提高管理的效率，達到預期的人才培養效果。然而，新時代我國高校教育管理的方法手段較為單一，未能根據時代的發展和學生的特點進行拓展，無法適應新時代的人才培養工作，廣大學生們對老套的教育管理方法較為反感，甚至存在抵制的心理，這一切都極大地制約了高校的人才培養工作。

三、積極探索改進新時代高校教育管理的可行策略

鑒于新時代高校教育管理工作的極端重要性，針對當前我國高校教育管理工作存在的問題，需要我們積極探索行之有效的策略，以期及時改進新時代的高校教育管理工作。

（一）革新教育管理理念

理念決定認識，理念指導行為。改進新時代的高校教育管理，首要任務就是革新理念。這就要求管理者高度重視教育管理工作，充分認識到這一工作存在的問題和嚴重后果，加大人力、物力和財力投入，為下一階段的教育管理工作提供充足的保障。

（二）完善相關制度機制

要想改進教育管理工作，高校必須盡快完善相關的制度機制，這是一項事關長遠的根本性工作。它具體包括分權管理、分級管理、責任劃分、懲罰和獎懲等方面。只有具備了科學、清晰的制度機制，高校的教育管理工作才能一步步走向規范化，才能為人才培養工作打下堅實的制度基礎。

（三）創新教育管理內容

內容是所有工作的核心和關鍵。改進高校教育管理工作，一項基礎性工作就是創新教育管理內容。這就要求高校及時掌握社會發展對人才培養的需求，在此基礎上不斷地更新教學內容，不斷地豐富教學方法和手段。同時，高校要為學生參加社會實踐搭建平臺，促進學生理論學習與社會實踐的良好結合，這樣培養出的學生才是社會急需的復合型人才。

參考文獻：

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